中小学德育杂志 省级期刊
Moral education in primary and secondary schools
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
作者：卡尔·威特 刊期：2006年第10期
如果一个孩子缺乏应有的责任心，无论他具有多高的能力，也不可能成为一个身心健康的人，事实上，没有责任心的人也不可能具有很高的能力，因为责任是一种良性的压力，能使孩子体会到自己存在的价值，并为了加强这种价值而加倍努力。
刊期：2006年第10期
教育部近日发出通知强调，中小学校要加强校园文化建设。要坚持每周一次的升国旗仪式，并发表紧密联系学生实际的国旗下讲话。要保证学生每天一小时的体育活动，重视课间体育活动，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。
刊期：2006年第10期
在中国，过去一般是上了年纪的人容易迷信。青年则是宣传科学、破除迷信的先锋。现在不同了，用大头针扎“巫毒娃娃”诅咒讨厌、相信星座血型决定性格命运、上网寻求“高科技占卜”预测运势、考试前到“神庙灵寺”祈求金榜题名……这一系列迷信、不健康行为正悄然被一些青少年所热衷。某些迷信刻意营造的“现代时髦感”，不仅具有很大迷惑性，更...
刊期：2006年第10期
身体不舒服导致心情烦躁、家中有事带来焦虑情绪……当老师在上课前有这样那样的情绪问题时可以放半天假，由学校领导为其代课。沈阳市皇姑区岐山三校在教师中推行的“情绪假”制度受到了老师们的欢迎并引起广泛关注。
作者：李会松; 葛春 刊期：2006年第10期
当前榜样教育的现实表明，榜样教育的作用是有限的，在很多时候甚至会起负作用，究其原因在于传统德育的典型化榜样观有其致命的缺陷，这种缺陷主要表现在三方面：一是树立典型榜样方法的有限性，即这种树立起来的榜样过于抽象化、典型化，总是试图将大众公认的美好品质集于一身；二是榜样经过典型化、抽象化的“树立”以后，难免会固定化和僵化...
作者：赵宏义 刊期：2006年第10期
规范约束和意义引领是社会道德的本来内涵，是人生成长和发展的必须关涉，因此，道德的本性不只是单纯的行为规范问题，还包括人生的意义问题，但现实学校德育却越来越习惯于或停留于规范约束方面，不专注、不习惯进行意义引领，使完整的道德在教育中被明显地割裂开来，成为制约德育深入发展和广泛展开的严重障碍。因此，现实德育的深化发展和有...
刊期：2006年第10期
如何培养孩子的“财商”？智利专家内尔·比列加斯建议，父母可以从教孩子合理使用零花钱开始。给孩子的零花钱最初应少一点，随着孩子长大再逐渐增加。起初，孩子可能只知道用钱买零食和玩具，但家长应逐渐教会孩子计算买东西时会找回多少零钱，理解商品交易的内涵。
作者：李长伟 刊期：2006年第10期
一个偶然的机会，笔者浏览到了北京师范大学教育学院石中英教授在朱永新教授主持的全国第四届“新教育实验”研讨会上的发言稿《狼来了——道德故事型的价值批评》。仔细读来，深感石教授一反教育理论研究者喜好的从抽象的理论体系出发去分析德育问题的传统模式，转而从人人皆知却又容易不予思考的鲜活的道德故事入手去审思中国德育存在的问题以...
作者：王金娜 刊期：2006年第10期
一、一个案例 今天放学的时候，学生问我班上会不会组织春游活动。我很犹豫，因为我不知道如何回答他们的问题，只好说：现在还不能答复你们，下周我们再讨论吧。又是周末了，我还是没有得到学校的任何消息，只好决定不组织集体春游。学生的心情不是很好，我的心里也不是滋味。最后，我建议大家如果想去春游，不妨在家长的陪同下，在同一时间到...
作者：何颖 刊期：2006年第10期
在新课标教材大力推进的今天，原有的小学社会教材仍在一定范围内使用。如何打破惯有的“历史版”、“地理版”教学套路，从回归学生社会生活的原型出发，多视角（地理的、历史的、社会的、文化的）地分析、探究社会事物和社会现象，让学生更好地了解社会、适应社会、参与社会，真正实现旧教材与新课程理念的对接和过渡，这是我近年来一直在思考...
作者：王岚 刊期：2006年第10期
为落实新课程理念，发挥评价的诊断与调节、强化与教育功能，促使学生自主内省、充分发展，我区开展了小学品德与社会课程评价探新研究，并取得了一定实效。
作者：李爱眉 刊期：2006年第10期
品德课教师要取得成功，就必须准确把握新课程所倡导的理念，而教师对这些理念的把握又集中体现在对一些关键词的理解上，如教材与课程资源、生活、活动、预设与生成等。下面谈谈自己的思考。
作者：夏美艳 刊期：2006年第10期
活动目标 1．初步了解不良饮食习惯对身体健康的危害。 2．注意饮食卫生，养成良好的饮食习惯。
作者：陈立芳 刊期：2006年第10期
教学目标 1．懂得人和人之间需要合作，体验合作的快乐，逐步养成合作的良好习惯； 2.探究合作的丰富内涵，自觉提高合作实效，学会更好地与他人合作。
作者：雷鸣 刊期：2006年第10期
春风化物，校园中的绿色粉墨登场，学校里又开始了“护绿”常规教育。为了配合这一主题，我布置学生带些花草来，打算上好《别把花草弄疼了》一课。
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期刊级别：部级期刊
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