中小学德育杂志 省级期刊
Moral education in primary and secondary schools
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
杂志简介：《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为44-1682/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...
作者：杰克·坎菲尔 刊期：2006年第04期
不论做什么事，相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。
刊期：2006年第04期
郭葆钫：孩子早恋索性让他们“过把瘾”；诸宏启：“亲近穷人”应是中国教育的核心伦理；教育专家：强化汉字教学刻不容缓。
刊期：2006年第04期
焦作：教育日记新实验；鞍山：诞生“新三好”学生；山西：向全省义务教育阶段学校发出13条禁令。
作者：孙健 刊期：2006年第04期
“和谐”一词，源于美学．《辞海》解释为“协调”，《现代汉语词典》解释为“配合得适当和匀称”。有人曾对“和谐”的词义作如下比喻：“‘和’，禾与口。禾，饭也：口．嘴也。和，就是人人有饭吃。‘谐’，言与皆。言，就是说话；皆。都的意思。谐，即人人都可以说话。”这样，“和谐”便带有了人人有饭吃，人人可说话的意思。该说法尽管有点...
作者：冯长宏; 时连忠 刊期：2006年第04期
在主体活动中发展自我．就是要求通过增强学生的主体意识和发展学生的主体能力．培育和提高学生的能动性、自主性和创造性、使他们具有自我教育．自我管理和自我完善的能力，成为自我发展的主体。
作者：赵昕 刊期：2006年第04期
人教版《品德与生活》《品德与社会》全套教材已经全国中小学教材审定委员会审查通过，正在全国29个省、自治区、直辖市的实验区中使用。本套教材坚持以新的课程观、教材观、德育观、教学观为指导，在总结以往教材编写经验的基础上，吸收和借鉴了近些年国外课程改革和相关教材的先进经验，锐意改革、不断创新；同时坚持实事求是的态度，在对我国...
作者：丘少娟 刊期：2006年第04期
传统的品德教学评价只注重终结性而忽视过程性，只关注学生对知识和技能的掌握，而忽视学生的情感、态度、价值观以及行为的培养，在这种评价导向下的教学往往机械、片面，脱离生活。如何合理而有效地评价学生的品德发展状况呢？为此，我们就品德课程所倡导的评价方式——成长记录袋评价进行了初步的实验探讨。
作者：常爱荣; 文立新 刊期：2006年第04期
课程资源的开发与利用是新课改的热点问题。笔者认为，品德课程资源的开发与利用最终要为教学服务，为学生的品德形成和社会性发展服务，所以应立足学生生活，注重实效。
作者：徐再飞; 邬冬星 刊期：2006年第04期
学情分析 从课前调查的情况来看，学生大多熟悉身边的公用设施，但缺乏对这些设施的作用及其与人们关系的充分认识，有意识地关注与爱护公用设施的意识比较薄弱。因此，本课教学首先注重对爱护公用设施的自觉意识和情感态度的培养与激发，在此基础上帮助学生形成爱护公用设施的行为。
作者：孙文军 刊期：2006年第04期
一、教材开发的背景 人生百道孝为先．“孝敬”是中华民族的传统美德。上虞是虞舜古地，素有崇孝、行孝之风，孝子大舜．孝女曹娥的故事有口皆碑．渊源流长的孝文化是虞舜文化中极为珍贵的精神遗产。如今．孝德教育更应成为新时期加强公民道德建设和提高未成年人思想道德素质的重要举措。
作者：吴挺 刊期：2006年第04期
同学们：人的一生总会遇到许许多多的挫折．经受挫折是人生的必然过程。遇到挫折．有些人会从中寻求希望．愈挫愈勇．以更加饱满的斗志继续人生的旅途。而有些人则先想到逃避，让自己沉睡在迷茫中。希望时间的流逝能冲淡这段痛苦的回忆。不同的人对待挫折的不同态度，注定了人与人之间不同的命运。
作者：刘光科 刊期：2006年第04期
口语交际课上李煜一句“老师，你爱我们吗？”让我为之一震．是不是因为自己这段时间对学生严肃过头．缺乏耐心，常常发怒，才导致学生有此一问呢？我想孩子们的心是敏感的，于是决心从新一周开始．用微笑去面对每一个学生。
作者：王亚 刊期：2006年第04期
B是一个令人头疼的角色。他个子不高．白晰的肤色透着可爱，明亮的眼珠显着聪明。这样的一个孩子．很难和想象中的顽皮角色连上扣。
作者：马际娥 刊期：2006年第04期
“擦黑板”可谓是举手之劳的一件小事，但教室里没人擦黑板却是老师们经常遇到的事情。当新的一课就要开始时．偌大的一个教室，满座的学生。望着黑板上上一节课老师留下的密密麻麻的板书．一个个无动于衷，神情泰然。面对如此“冷遇”。有的老师大为光火，忿忿然把学生批评一通；有的老师则站在门口与学生僵持，学生什么时候擦好黑板什么时候才...
作者：黄英姿 刊期：2006年第04期
教师的课堂评价语是最常用也是最重要的教学语言。教师对学生的课堂评价语如果具有强烈的吸引力、亲和力和感染力．就一定能够激励学生满怀信心、积极主动地投入到学习活动中，有效地实现教学目标，在语文课堂教学中，教师要充分发挥自己的聪明才智．展示评价语言的魅力．在课堂评价中师生共同演绎生命的精彩。
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发行周期：半月刊
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发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：双月刊
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发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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