首页 期刊 中学物理教学参考 利用比较教学策略促进迷思概念转变 【正文】

利用比较教学策略促进迷思概念转变

作者:朱顺明; 沈福良 江苏省天一中学; 江苏无锡214101
物理观念   迷思概念   比较教学  

摘要:基于学生在学习过程中形成的迷思概念,采用比较教学策略帮助学生构建正确的物理观念。

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