摘要：与现在的课程结构相比,指出2017年版课程标准的课程结构有显著的变化,这些变化预示着新的物理教材呼之欲出,新一轮的课本更替即将到来,物理学科核心素养的理念逐渐在课堂上传播。以1955年到2010年间依次出版的8套物理课本为对象,通过对比物理规律x=v0t+1/2at2的得出方式,可以看出几十年间教育理念的演变。

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