首页 期刊 中学物理教学参考 创设认知冲突 建立物理规律——以《闭合电路的欧姆定律》教学设计为例 【正文】

创设认知冲突 建立物理规律——以《闭合电路的欧姆定律》教学设计为例

作者：张好智 甘肃省金昌市第一中学
物理规律   认知冲突   学生探究能力   高中物理   综合分析能力  

摘要：

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