首页 期刊 中学物理教学参考 利用问题图式引导学生快速理解比值定义概念——以“电场强度”为例 【正文】

利用问题图式引导学生快速理解比值定义概念——以“电场强度”为例

作者:梁国洲 广州市花都区秀全中学
定义法   图式化   电场强度   试探电荷   电场力  

摘要:

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