首页期刊中学物理教学参考 “测量空气中氧气含量的实验”的改进及拓展【正文】

“测量空气中氧气含量的实验”的改进及拓展

作者：孙东飞浙江省舟山市岱山初级中学; 浙江舟山316200

实验氧气含量空气测量学习科学

摘要：科学是以实验为基础的学科，实验是学生学习科学的重要方式，是学生进行科学探究的重要手段。然而，教材中有些实验总存在自身设计或实际教学条件的限制，效果还不够理想，因此，对实验进行改进非常必要，是一个值得探索的课题。

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