首页 期刊 中学物理教学参考 猜想探究 自主构建——“电阻定律”教学设计 【正文】

猜想探究 自主构建——“电阻定律”教学设计

作者:常玉如 山东省寿光市第一中学; 262700
电阻定律   教学设计   自主构建   串并联电路   猜想  

摘要:本节内容安排在学生学完了恒定电流的基础知识——“欧姆定律”“串并联电路”之后学习,可以看做是欧姆定律、串并联电路特点等知识的应用.该内容对学生来说并不困难,但关键是对电阻定律的探究方法、探究过程,是学生尝试运用探究方法研究物理规律的一节示范课、启迪课.教材提供了实验探究和理论探究两种方法,

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