摘要：物理以其准确的实验事实、严密的逻辑性和大胆的质疑精神而别于其他学科，由于学科特点和知识梯度，学生普遍感到难学而产生畏难心理，教师也感到难教．我通过对这几年教学经验的总结，发现错误资源的充分利用对教学非常有益，而这往往被忽视，也未引起学生重视．

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