首页 期刊 中学数学研究 不愤不启 不悱不发——从一道导数压轴题的解题教学谈起 【正文】

不愤不启 不悱不发——从一道导数压轴题的解题教学谈起

作者:韩智明 广州大学附属中学; 510050
不愤不启   不悱不发   教育家孔子   导数压轴题   举一反三  

摘要:我国著名教育家孔子说:“不愤不启,不悱不发.”意思是不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.我想我们的数学教学活动特别是解题活动也应该如此,正如孔子又说:“举一隅不以三隅反,则不复也.”意为:“如果他不能举一反三,就不要再反复给他举例了.”在大量的教学活动中,如果通过大量的变式练习还不能让学生掌握和理解,就应该反思和改进我们的教学方法和策略了.下面这道习题是一道高三复习备考导数压轴题,我在课堂习题讲解的过程中伴有曲折、疑惑和惊喜诸多情感成份,现与大家一起分享.

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