摘要：随着浙江省新课程改革的推进,从原来的文理分科到现在的7选3选课走班,随之而来的每年学(选)考对数学高考复习的连贯性产生了不小的冲击,使得数学知识的微专题教学备受关注,微专题以切口小、内容精为两大优势,能够达到针对不同层次学生的精准教学.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社