首页 期刊 中学数学研究 发现几何本质,提高解题效率——以立体几何动态问题中的隐性轨迹为例 【正文】

发现几何本质,提高解题效率——以立体几何动态问题中的隐性轨迹为例

作者:潘虹; 沈新权 浙江省玉环县玉环中学; 317600; 浙江省嘉兴市第一中学; 314050
动态问题   高中数学课程   高考数学   空间向量   最值问题  

摘要:立体几何是高中数学课程中的经典内容,它承载着培养学生逻辑推理和空间想象能力的不可或缺的任务,在高考中,立体几何也有着其极其重要的地位.空间向量的引入为求解立体几何问题提供了思维上的便利,正因为空间向量兼具几何和代数的双重身份,它成为了用代数方法解决立体几何问题的桥梁,因此从这个角度讲,

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