中学数学研究

中学数学研究杂志 省级期刊

杂志简介:《中学数学研究》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为36-1100/O1,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗

主管单位:江西师范大学
主办单位:江西师大数学与统计学院
国际刊号:1673-6559
国内刊号:36-1100/O1
全年订价:¥ 318.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:江西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.1
复合影响因子:0.17
总发文量:3700
总被引量:1549
H指数:11
引用半衰期:2.5429
立即指数:0.0449
期刊他引率:0.5873
平均引文率:1.0749
  • 高中数学“归类溯源教学”的实践与探讨

    作者:徐国平 刊期:2015年第10期

    作为“依据教学思想和教学规律而形成的在教学过程中比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”即教学模式,会直接影响敬与学的效果和水平.怎样运用较为成熟的中学数学教学模式,让学生较好地掌握学习数学的基础知识与基本技能,逐步理解与领会数学的本质问题,这也是当前课程改革与教学实践值得关注的一项重要内容.

  • 有效作业与测试的教学设计策略

    作者:姜兴荣 刊期:2015年第10期

    数学学习过程是一个学习者数学知识意义建构的过程,是一个学习者数学思想方法领悟、运用的过程,更是一个学习者积极主动的“火热的思考”问题的过程.这一过程中学习者的学习方式有与他人互动、讨论交流方式,有视听他人讲解或指导的方式,但更多的是自己独立思考、动脑动手的“做”的方式,即做作业做题.

  • 从教学得反思以反思促教学

    作者:庄炯林 刊期:2015年第10期

    教学反思,是教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平.教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,在阶段性的教学活动完成后,如果能够及时进行“回头看”,具体地总结教学中的长处,发现问题,找出原因及解决问题,再次研究教材和学生,不断优化教学方法和手段,

  • 解析几何思维起点的选择

    作者:吴娟 曹军 刊期:2015年第10期

    在展开论述之前,我们首先搞清楚什么是解析几何.解析几何是用代数方法研究几何图形的一门科学…….为了把代数运算引进到几何中来,最根本的做法就是设法把空间的几何结构有系统的代数化、数量化.通过把坐标系引入几何,将几何的基本元素——点,与代数的基本研究对象——数对应起来.从而把几何的问题讨论,

  • 谈高三数学复习中的引申拓展——由一道典型问题引起的思考

    作者:张留杰 王丽君 刊期:2015年第10期

    在高三复习《直线的方程》时,有这样一道典型问题: 直线l经过点P(3,2)且与x轴正半轴和y轴正半轴分别交于A、B两点,当△AOB面积最小时求直线l的方程.

  • 由向量一例引发的思考

    作者:王洪军 刊期:2015年第10期

    一、问题提出 题目在△ABC中,A,B,C的对边分别为a,b,C.O为△ABC所在平面内一点,

  • 一道解几小题的探究教学

    作者:范宗标 刊期:2015年第10期

    通过对一道常见的高考小题的探究教学,获得了一些意想不到的结果.现将教学过程整理成文,供同行参考.

  • 一道数学试题解题分析的教材寻根之旅

    作者:耿合众 刊期:2015年第10期

    我们都知道,高三数学的复习,从头到尾都离不开教材,教材是根本,是数学学习的灵魂.如散文,讲究的是形散而神不散.高三数学的复习,如果是一篇精彩的散文的话,它的“神”便是教材了,任何辅导资料都不能代替教材的作用.每年的数学命题专家,他们研究更多的恐怕也就是教材了,他们日思夜想,

  • 论根式运算和对数运算中的无理数

    作者:吕剥忠 黄忠裕 刊期:2015年第10期

    文[1]论述了三角运算中的无理数.在初等数学中,除了三角运算外,根式运算和对数运算也会产生大量的无理数.通常的学生只知道“无限不循环的数叫无理数”,但这个评价无理数的方式太过抽象,

  • 一个猜想不等式的姊妹形式

    作者:严心悦 刊期:2015年第10期

    文[1]中宋庆老师提出了若干猜想,其中的一组为:

  • 《数学通报》第2184号问题的探究视角

    作者:聂圣王 刊期:2015年第10期

    《数学通报》2014年第5期,“数学问题解答”中第2184号问题,是关于三角形垂心问题,其探究视角具有广阔空间,是培养学生创新思维和探究能力的良好素材.回味此题总感觉意犹未尽,于是整理如下,与大家分享.

  • 一道定直线试题的探究

    作者:胡周华 刊期:2015年第10期

    题目如图1,在平面直角坐标系xoy中,椭圆E:a^2^-x^2+b^2^-y^2=1(a〉b〉0)的左顶点为A,与x轴平行的直线与椭圆E交于B、C两点,过B、C两点且分别与直线AB、AC垂直的直线相交于点D.

  • 一个抛物线定值与最值问题的探究与推广

    作者:张文俊 刊期:2015年第10期

    一、题目呈现与问题解决 设抛物线x^2=4y的焦点为F,过焦点F且不平行于x轴的动直线2交抛物线于A,B两点,抛物线在A,B两点处的切线交于点M。

  • 探究椭圆双曲线中一类特殊点的轨迹

    作者:渠怀莲 刊期:2015年第10期

    问题已知椭圆方程E:a^2^-x^2+b^2^-y^2=1(0〉6〉0),其左、右焦点分别为F1,F2,设椭圆上一点P(不在长轴端点处),△PF1F2的重心为G,求点G的轨迹.

  • 圆锥曲线中共同的定点和定值问题

    作者:江春宇 刊期:2015年第10期

    笔者在研究近几年高考模拟试题和真题时,通过诸多试题的总结提炼,发现圆锥曲线具有一些共同的定点、定值性质,品尝到无穷乐趣,整理出以下五个结论,与读者共享.