首页 期刊 中学数学研究杂志 2007年第08期
中学数学研究

中学数学研究杂志 省级期刊

杂志简介：《中学数学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为36-1100/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗

主管单位：江西师范大学
主办单位：江西师大数学与统计学院
国际刊号：1673-6559
国内刊号：36-1100/O1
全年订价：¥ 318.00
创刊时间：1980
所属类别：教育类
发行周期：月刊
发行地区：江西
出版语言：中文
预计审稿时间：1个月内
综合影响因子：0.1
复合影响因子：0.17
总发文量：3700
总被引量：1549
H指数：11
引用半衰期：2.5429
立即指数：0.0449
期刊他引率：0.5873
平均引文率：1.0749
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分期目录

  • 论新课程标准下数学教学情境创设的艺术

    作者：高雅妹; 邓鹏 刊期：2007年第08期

    2001年7月教育部正式颁布《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中提出：“学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、试验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”．它要求教材的编写者和教师设计生动有趣的、适合学生认知水平的现实情境，使学生不仅获得数学的知识和用数学知识去解决问题的方法...

  • 新课讲授中运用“学习的迁移”理论例谈

    作者：陆耀文 刊期：2007年第08期

    心理学上将一种学习对另一种学习的影响，称之为学习的迁移．凡是一种学习对另一种学习起促进作用的，叫做学习的正迁移，凡是一种学习对另一种学习起干扰抑制作用的，叫做学习的负迁移．学习之间的影响，有时是先前的学习对后继学习的影响，有时是后面的学习对先前学习的影响．影响学习迁移的因素主要有两个方面：（1）两种学习材料之间的共同...

  • 运用多元智能理论指导数学教学的几点思考

    作者：林伟民 刊期：2007年第08期

    一、问题的提出 智力通常叫做“智慧”，指人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力．集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程度上和质量上．往往通过观察、记忆、想象、思考、判断等表现出来．

  • 计算器在高中数学教学中的再运用

    作者：陈华宏 刊期：2007年第08期

    现行初中教材，都把电子计算器的学习与使用写进教材里，要求学生掌握与使用电子计算器．近来不少省市允许初中学生把统一发放的电子计算器带进中考试场．

  • 再谈对一个不等式链的证明

    作者：秦显明 刊期：2007年第08期

    2006年第6期《中学数学月刊》“几个猜想的加细探讨”一文，有如下结论：

  • 一个加强不等式的另一个简单初等证明

    作者：梁承勇 刊期：2007年第08期

    许多刊物出现这样一个不等式：若a＋b=1，a〉0，b〉0则

  • 圆锥曲线外切三角形的几个性质及其证明

    作者：崔宝法 刊期：2007年第08期

    如果一个三角形三边所在的直线都与某圆锥曲线相切，我们就称该三角形是此圆锥曲线的外切三角形．外切三角形对椭圆来说有两种情形：椭圆在三角形外或椭圆在三角形内（如图1、图2）；而对双曲线和抛物线来说只有曲线在三角形外一种情形．

  • 余弦定理在四面体中的另一种推广及应用

    作者：黄耿跃; 陈清华 刊期：2007年第08期

    文[1]、[2]给出了三角形余弦定理在四面体中的推广：

  • 直线方程y0y=p（x＋x0）的几何意义

    作者：朱明侠 刊期：2007年第08期

    文[2]作为文[1]的续文，在直线方程x0x/a^2＋y0y/b^2=1的三种几何意义探讨启发下，给出了直线方程x0x/a^2-y0y/b^2=1的几何意义．本文再给出直线方程y0y=p（x＋x1）的几何意义，以告对此类问题的探讨圆满解决．

  • 漫谈λ1＋λ2为定值的圆锥曲线焦点弦问题

    作者：苏立标 刊期：2007年第08期

    焦点弦在圆锥曲线中占有非常重要的地位，其性质丰富多彩，人们对其性质的探讨可以说是“前赴后继、经久不衰”，而焦点弦中的λ1＋λ2为定值问题更是其中的“奇葩”，这些性质集向量与定比于一体，倍受命题者所推崇．本文从一道2006年的高考数学试题出发，对圆锥曲线焦点弦中的λ1＋λ2为定值问题作些剖析与思考．

  • 一道高考题另一种形式的推广

    作者：苏立志; 杜山 刊期：2007年第08期

    问题 （2005年江西高考第22题）设抛物线C：y=x^2的焦点为F，动点P在直线l：x～y-2=0上运动，过P作抛物线C的两条切线PA、PB，且与抛物线C分别相切于A、B两点．

  • 正方体中的计数问题

    作者：李昌湛 刊期：2007年第08期

    正方体是一种常见的几何体，它有着丰富的点、线、面位置关系．正方体中的计数问题属于“在知识网络交汇处设计问题”的几何组合题，这类问题经常活跃在各类试题中．通过这类问题的解决，可提高学生分析问题和解决问题的能力，培养思维的灵活性、缜密性，下面举例说明．

  • 对一道习题的反思

    作者：李慧华 刊期：2007年第08期

    在学习立体几何的入门篇“三个公理及三个推论”的时候，我们会在一些练习中遇到关于证明“点共线”的问题．往往我们在处理这样的问题时，总是依据这样的方式去思考：将线看作是两个平面的交线，只需去证明这些点都是两个平面的公共点即可．

  • 一道立体几何题的巧解

    作者：刘宝军 刊期：2007年第08期

    题目：如图是一个长方体，AB=a、BC=b、CG=c，在BF及CG上分别取P、Q两点且使得BP=1/5c、CQ=4/5c，用过A、P、Q三点的平面将长方体切割成上下两部分，则下方几何体的体积是（ ）．

  • 利用等长转移思想求最值

    作者：竺美月 刊期：2007年第08期

    解题时常常会碰到这样的问题： 在已知图形（线、面）上求一点P，使： （1）点P到两个定点的距离和最小；

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