中学数学研究

中学数学研究杂志 省级期刊

杂志简介:《中学数学研究》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为36-1100/O1,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗

主管单位:江西师范大学
主办单位:江西师大数学与统计学院
国际刊号:1673-6559
国内刊号:36-1100/O1
全年订价:¥ 318.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:江西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.1
复合影响因子:0.17
总发文量:3700
总被引量:1549
H指数:11
引用半衰期:2.5429
立即指数:0.0449
期刊他引率:0.5873
平均引文率:1.0749
  • 数学教学中的德育教育

    作者:王国阳 刊期:2007年第01期

    1993年联合国在我国召开的“面向21世纪教育”国际会议认为:世界第一位的挑战不是新技术革命,而是道德问题.专家们一致认为,如果将来科学技术更进一步发达了,而领导权又掌握在没有道德的人手里,那就是人类的灾难了,因为他手中已经不是一把枪,而是原子弹.因此,当代世界各国都把国民德育教育作为一项紧迫的任务,并积极探索新形势下的德...

  • 抓住心理备学生是备课的关键

    作者:袁永超 刊期:2007年第01期

    新课程标准实施已全面展开,新课程标准的指导思想是以学生的已有经验和知识为出发点,根据数学知识发展的规律和学生的认识规律,让学生在数学活动中感悟知识产生的过程,为学生思维方式的培养和良性的自主学习能力的提高提供帮助.改变课堂教学方式,充分体现教师主导与学生主体作用相结合是当前新课程教学改革的重点,是落实指导思想的重要手...

  • 如何让后进生学会解题

    作者:周本军; 周家禧 刊期:2007年第01期

    后进生学数学遇到的最大障碍是不会解题.许多高一新生,原来在初三时数学成绩还不错,可一进高中,就感到大量习题不知从何处入手,学数学似乎寸步难行.

  • 例谈例题教学的四个层次

    作者:李怀忠 刊期:2007年第01期

    例题教学是数学教学的重要组成部分,目前一部分教师在解题教学中存在着两种偏差,一是选题质量不高,缺乏典型性,面对茫茫题海,总想以考试为中心以尽可能大的半径画圆,将所有的知识点都覆盖住,于是课内大量讲,课外大量练;二是对典型例习题的挖掘不够,未充分发挥典型问题的教学功能.因此,加强例题教学研究,提倡把题做透,是师生走出题...

  • 浅谈思维“最近发展区”理论及其在对数函数习题教学中的应用

    作者:伺怎橱 刊期:2007年第01期

    本人从2002年9月起执教高一的两个基础较差班.数学中考总分150分,学生的平均成绩是92分,这些新生的特点是行为习惯和思维品质较差,抽象数学能力低,认知结构不全面。如何引导学生从形象思维向逻辑思维、辩证思维、创造思维转化,从经验型思维向理论型思维能力发展,现结合理论与实践谈点体会.

  • 一个课堂教学设计的探讨

    作者:傅小会 刊期:2007年第01期

    在近日结束的绍兴市高中数学优质课评比暨展示活动中,一位参加上课的老师在说课的环节中最后提出了自己的两点困惑:

  • 一个无理不等式的推广

    作者:秦显明 刊期:2007年第01期

    贵刊2006年第7期(一个猜测的证明和不等式链的补充)一文中出现了如下不等式:若a,b为正数,实数λ〉3,则√a/λa+b+√b/a+λb≤2/√2/λ+1.

  • 一个不等式猜想与双圆四边形的一个性质

    作者:张赟 刊期:2007年第01期

    文[1]提出了100个待解决的不等式猜想问题,其中第95个问题是:设锐角三角形的三边长、三旁切圆半径、内切圆半径和外接圆半径分别为a、b、C、ra、rb、rc、r、R,则

  • 圆锥曲线的一个优美性质

    作者:米小渊 刊期:2007年第01期

    本文拟介绍椭圆与抛物线的公切线的一个优美性质.性质:设椭圆手y^2/a^2=1(a〉6〉0)与抛物线x^2=2py(p〉0)有一个共同的焦点F,PQ为它们的一条公切线,P、Q为切点,则LPFQ=90°.

  • 试论过圆、椭圆、双曲线上一点的切线方程的统一性

    作者:刘志修 刊期:2007年第01期

    唯物辨证法告诉我们:“任何事物的存在都不是孤立的,它必与其它事物有着内在的必然联系.”

  • 三角形一个性质的发展及完善

    作者:刘飞 刊期:2007年第01期

    文[1]给出三角形的一个性质:命题1 已知△ABC及其内部一点P,若又λ1PA+λ2PB+λ3PC=0,λ1,λ2,λ3都是大于0的实数.则△PBC,△PAC、△PAB的面积之比为λ1:λ2:λ3.

  • 构建解题模型 提升解题层次——谈函数与方程思想模型的构建与运用

    作者:徐国平 刊期:2007年第01期

    函数与方程思想是数学中解决问题的一般方法,随着课程改革的推进与高考改革的深入,知识立意逐渐向能力立意倾斜,学生的学习过程在强调知识形成过程的大前提下,这种数学思想的运用显得尤为重要.通常所说,掌握了一种方法,也就掌握了解题的一片天地.“授之以鱼,不如授之以渔”,本文尝试从这种思想方法中构建出更一般的数学模型,通过知识...

  • 原型构造法及其在证明组合数恒等式中的应用

    作者:黄宇晨; 陈重庠; 付莲文 刊期:2007年第01期

    一、什么是原型构造法 先来看一简单例子:例1:证明组合性质Cn^m+1=Cn^m-1+Cn^m.常规证法是利用组合数公式验证,现根据组合的意义,构造一个问题原型:

  • 三角函数定义在轨迹方程求解过程中的应用

    作者:姜家乾 刊期:2007年第01期

    引题:已知曲线C:y=x^2,△OMN是以O为直角顶点的等腰直角三角形,当M在C上运动时,求点N的轨迹方程。分析:巳知点M的轨迹,求点N(N1)的轨迹,关键在于找出M与N(N1)点坐标之间的关系.

  • 例说“几何法”在解析几何中的应用

    作者:滕莹 刊期:2007年第01期

    众所周知,解析几何是一门用代数的方法研究几何问题的科学,事实上,解析几何中的问题并不总是用代数的方法研究来得方便、有效,对于有些问题的求解,若能回归几何法的本质,不仅有利于渗透数形结合的思想,而且也能减少计算,给解题带来方便,使问题获得巧解、妙解,有时常常会带来事半功倍的效果.下面就解析几何中出现的这些问题分类例说.