中学数学研究

中学数学研究杂志 省级期刊

杂志简介:《中学数学研究》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为36-1100/O1,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗

主管单位:江西师范大学
主办单位:江西师大数学与统计学院
国际刊号:1673-6559
国内刊号:36-1100/O1
全年订价:¥ 318.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:江西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.1
复合影响因子:0.17
总发文量:3700
总被引量:1549
H指数:11
引用半衰期:2.5429
立即指数:0.0449
期刊他引率:0.5873
平均引文率:1.0749
  • 利用“再创造”原理 优化数学概念教学

    作者:李求邦 刊期:2006年第03期

    在数学教学过程中,对概念的教学,一般都是从教师如何“教”的角度去讨论的,对数学概念教学的研究也不外乎是对数学概念的教学过程、数学概念教学的设计以及概念掌握的标准等方面展开,从现代教育理论来看,对数学概念教学问题的研究,不能只局限于教师如何“教”,还应着眼于学生如何“学”,即在学生学习数学概念过程中,是以怎样的方式形成...

  • 浅谈数学课堂教学中情感因素的有效应用

    作者:刘鹏 刊期:2006年第03期

    情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,积极丰富的情感能促进认识过程,教育必须围绕“学会认知、学会做事、学会生存、学会共同生活”来重新设计与组织,未来学习强调的不仅仅是认知内容的获得,更多的是认知以外的情感认知的获取与情感能力的培养,由此可见,教育不仅是帮助人们取得知识的手段。更为重要的是塑造完美人格的过程,

  • 由一道预赛题的抽样调研谈数学课堂教学改革的几点意见

    作者:林远淋; 洪武定 刊期:2006年第03期

    评卷时发现此题得分率不高,将近60%学生答错,引起笔者深思,于是在台州中学(浙江省一级重点中学)高二年级作抽样调查,目的在于了解目前课堂教学和学生情况,并且希望调查结果对于改革今后教学工作和转交教学观念提供一点参考。

  • 促进学生数学学习的迁移

    作者:周洪 刊期:2006年第03期

    迁移是数学学习中的一种普遍现象,正是由于迁移,学生掌握的数学知识才能以某种方式联系起来,并能够在数学问题的解决中发挥作用,数学新知识的掌握总在某种程度上改变着已有的数学认知结构;学生对已经掌握的不同数学知识进行组合,往往可以形成新的数学知识,诸如此类的数学知识之问的相互影响,都是数学学习的迁移现象。

  • 现实数学教育思想的应用探讨

    作者:刘辉 刊期:2006年第03期

    一、问题的提出 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐步抽象概括、形成的方法和理论,它也是一门语言,是人们交流信息的一种有效、简捷的手段,其显著特征就在于它的广泛应用性。然而,在基础教育的课堂教学中,大多数人并没有深刻理会这种实用性的交流手段,认为数学扮演的主要角色是一门必修课程,一项考试的主要科目。因此,学习数...

  • 有关圆锥曲面镜面反射的几个结论

    作者:刘华国; 陈凌云 刊期:2006年第03期

    引例 在一种电影放映机的放映灯泡的玻璃上镀铝,只留一个透明窗作通光孔,它的反射面是一种凿线旋转而成的一部分,灯丝固定在某个地方,发出的光线反射到卡门上,并且这两物体问距离为4.5cm,灯丝距顶面为2.8cm。为使卡门处获得最强烈的光线,在加工这种灯泡时,应使用何种凿线可使效果最佳?试求这个凿线方程。

  • 再谈双曲线焦点三角形的若干性质

    作者:石才明 刊期:2006年第03期

    以双曲线x^2/a^2-y^2/b^2=1(a〉0,b〉0)的两个焦点F1、F2及双曲线上任意一点P(除实轴上两个端点外)为顶点的△PF1F2,叫做双曲线的焦点三角形,双曲线的焦点三角形有一系列耐人寻味的性质,这些性质深刻地揭示了双曲线的一些有趣的几何特征。

  • 勃罗卡点的两个新性质

    作者:司徒筱芬 刊期:2006年第03期

    命题 设点P是△ABC的一个勃罗卡点,满足∠PAC=∠PBA=∠PCB=θ,点P’是△ABC所在平面上的任意一点,a、b、c分别是△ABC中∠A、∠B、∠C的对边,则

  • 一类分式不等式的推广及应用

    作者:李康海 刊期:2006年第03期

    文[1]将一个无理不等式推广为:定理1 设正整数n≥3,ai∈R^+(i=1,2…,n),实数k≥n-1/n,则有

  • 导数问题的常见类型与解法

    作者:曾庆宝 刊期:2006年第03期

    导数进入中学数学教材之后,给传统的中学数学内容注入了生机与活力,为中学数学问题(如函数问题、不等式问题、解析几何问题等)的研究提供了新的视角、新的方法。下面笔者将结合一些实例,谈谈导数问题的常见类型与解法。

  • 方差公式在求最大(小)值中的应用

    作者:张春林; 于志洪 刊期:2006年第03期

    如果x为一组数据x1,x2,…,xn的平均数,S^2为这组数据的方差,则有S^2=1/n[(x1-x^-)^2+(x^2-x^-)^2+…+(xn-x^-)^2]=1/n[(x1^2+x2^2+…+xn^2)-nx^-2]=1/n[∑i=1^n xi^2-nx^-2x]。

  • 中考证明线段相等模型的变化趋势例谈

    作者:葛素珍 刊期:2006年第03期

    几何证明一般都以“已知……,求证……”的形式出现,自从新课程标准实施以来,“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”几何证明中也出现了与新课程相适应的可喜变化,在以往的论证中加入了发现、猜测和探究,让学生经历了数学问题的提出...

  • 例析三角形度量中的“等差、等比数列”问题

    作者:郑舟 刊期:2006年第03期

    解三角形中,经常出现有关度量的等差或等比问题,对这类问题的思考,有助于提高分析、综合能力,下面分类谈谈这类问题。

  • 例谈避免分类讨论的解题策略

    作者:李忠贵 刊期:2006年第03期

    分类讨论是解决数学问题的重要思想方法之一,但分类讨论一般比较复杂,学生遇到讨论问题望而生畏,而对于有些数学问题讨论并非必然,若能深挖隐含条件,掌握避免分类讨论的策略,则可以优化解题过程,提高解题速度。

  • 从一道课本习题说起

    作者:徐晓 刊期:2006年第03期

    高中数学人教版必修①(A版)第53页B组第5题(2). 证明:若g(x)=x^2+ax+b,则g(x1+x2/2)≤g(x1)+g(x2)/2。此题用代数法证明比较简单,这里不再赘述,下面用数形结合的方法证明: