中学数学研究杂志 省级期刊
杂志简介：《中学数学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为36-1100/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗
杂志简介：《中学数学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为36-1100/O1，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗
作者：苏文娟 刊期：2005年第12期
建构主义作为数学教育理论的主流之一，早已引起数学教育界的广泛关注．正如诺丁斯所说“建构主义的特殊力量就在于使我们对教学过程作出批判性和具有想象力的思考．”这种批判和反思使得我们能从更加科学的角度对课堂教学中的一些现象和存在的问题进行研究．
作者：林婷 刊期：2005年第12期
数学学习情感是学生在学校数学学习过程中表现出来的内心体验，如喜欢或厌恶，愉快或愁闷等．问卷调查表明，学生对数学的情感与数学成绩基本上是一致的，即数学情感得分高的学生，数学成绩一般也好；数学情感得分低的学生，数学成绩一般也差．所以学生对数学学习的情感是影响数学成绩高低的一个重要因素．新一轮数学课程改革的目标是“既要关注...
作者：汤文卿 刊期：2005年第12期
教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》于2001年正式颁布，这标志着我国数学教育进入了一个新时代．《标准》倡导的课程改革把握了未来社会对公民素质的要求，更新了观念，引导并调整了数学教育的价值取向，将人文精神和人文关怀充分渗透到数学教育中，从课程标准到课程内容与课程实施过程都突出了“人”的地位，精选和调整了教...
作者：李桂强 刊期：2005年第12期
1图式理论概述 图式理论（Schema Theory）是认知心理学研究的一个重要方面，它是一种关于人的知识是怎样表征出来，以及关于知识的表征如何以特有的方式有利于知识的应用的理论．按照该理论，人脑中保存的一切知识都能分成单元、构成“组块”和组成系统，这些单元、“组块”和系统就是图式（Schema ）．它的表征形式是命题、表象、线性排序等，...
作者：许浩 刊期：2005年第12期
数学理解的研究是当前数学教学研究的一个热点，陈琼认为：“数学理解是学习者先认识数学对象的外部表征，构建相应的心理表象，然后在建立新旧知识联系的动态过程中，打破原有的认识平衡，将数学对象的心理表象进行改造、整理、重组，重新达到新的平衡，以便抽取数学对象的本质特征及规律，从而达到对数学对象的理解．”很多学者对数学理解的水...
作者：宋波; 赵欣庆 刊期：2005年第12期
一、概率复习前测分析的回顾及对复习的建议 概率部分是高中数学的重要内容，高考（新课程卷）每年命制一道概率解答题，对各种概率模型的理解与应用是考查的重点．在高三概率复习前，我们通过一次概率测试问卷调查，对一个市示范性学校（甘肃兰州连城铝业有限责任公司中学2005届两个正常高三理科班共114名学生，全部编号参加）高三概率复习进行...
作者：邬开友; 李迎新 刊期：2005年第12期
文[1]将圆的相交弦定理和切割线定理推广到了椭圆，文[2]进一步推广到双曲线，但未能推广到抛物线，文[3]给出了形式相似的三类圆锥曲线的相交弦与切割线定理，但形式繁杂．本文给出圆锥曲线的统一的形式简洁的相交弦和切割线定理．
作者：黄开良 刊期：2005年第12期
由于圆锥曲线（椭圆、双曲线、抛物线）有着统一的内在规律，因而它们越来越多的性质逐渐被人们所揭示，本文将给出圆锥曲线的又一性质以及它的应用．
作者：张敬坤 刊期：2005年第12期
关于三角形旁切圆半径的不等式，文[1]、[2]给出了许多结果，受文[2]的启发，本文再给出涉及三角形边长和旁切圆半径的几个立方型不等式．
作者：姜兴荣; 朱日华 刊期：2005年第12期
不等式中的“式子”，其整体或某一部分往往显示或隐含着某一特征，这一特征与某一数学概念或公式定理或方法模型有联系，抓住这一点展开分析探索，常常能得到一些巧妙的证明方法．
作者：张国棣 刊期：2005年第12期
二次函数在高考中占有非常重要的地位，有关二次函数的命题形式在不断的推陈出新，下面对04、05年各地高考出现的二次函数的新题型进行简要的分析，以期对学生的学习有借鉴作用．
作者：章思平 刊期：2005年第12期
恒成立问题中字母范围的探求是数学中常见题型，亦是初学者不易把握的题型之一．初学者往往混淆题意，特别是隐含着“恒成立”之意的命题，则更易犯错误，易把其当作“能成立”求解．两者显然是不同的．事实上，要区分亦不难，一般来说，若所给的式子是对某个变量所允许的任意值都成立，则是恒成立问题；若所给的式子是对某个变量所允许的一些值...
作者：孙迪青 刊期：2005年第12期
一般对解决以图象为背景的递推数列问题，首先可借助几何知识建立与之相对应的递推数列，然后对递推数列进行化归．在解答题中，以图象为背景的数列问题出现比较频繁，笔者在此介绍几类：
作者：张清芳 刊期：2005年第12期
在不等式证明中，我们比较熟悉用代数的方法去寻求其问题证明，如何借助图形证明不等式，大家关注不多．本文试图从构图入手，给出某些不等式的几何证法．
作者：桑亚 刊期：2005年第12期
从“知识立意”向“能力立意”的转变是高考试题改革的重点之一，近几年数学高考试题紧扣《数学考试说明》，强调了基础与能力并重，知识与能力并举，在知识网络的交汇处命题，综合程度高，突出考查了考生的思维能力．将二项式定理与其它章节的知识结合起来命题，不仅体现了二项式定理广泛的实用性，而且考查了考生对数学符号语言的识别与处理能...
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊