摘要：2019年8月,笔者参加了中学数学教学参考编辑部举办的第三期"卓越教研"暑期培训会议,有幸聆听了重庆市第八中学校罗毅老师的"计数原理"视频课。罗老师的授课,知识与素养结合,主体与主导分明,讲授与留白并重,引领与帮扶交互,亮点颇多,让听课教师受益匪浅。1凸显教材解读的精准性与知识结构的系统性1.1章节起始课,见树更见林计数原理是人们在大量的实践经验的基础上归纳出的基本规律。

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