摘要：在初中数学教学中,一元二次方程的应用是教学的重难点。解答此类问题时,首先要对实际问题进行抽象与转化,使之成为数学问题,然后构建一元二次方程,从而实现正确解答。教师要高度重视并科学指导学生化具象为抽象,由实际到方程,掌握解题策略,完成对一元二次方程应用题的正确解答。
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