摘要：解题教学中,既注重通性通法,又兼顾“一题多解”的方式,可以加深学生对各知识的纵横联系,提高对各知识的相互转化能力。通过对正方体中异面直线间距离问题的探究,引导学生关注“数”和“形”的有机结合,指导学生掌握异面直线间距离的常用求解方法。

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