摘要：众所周知,数学是研究现实世界的空间形式与数量关系的一门学科。而数与形是同一事物的两个属性,'数无形不直观,形无数难入微',由数思形,由形想数,相互推进,层层深入,易于揭露本质与规律。数形结合的思想便是数学学习的重要思想之一。笔者在教学中常常遇到这样的现状:一些能用数形结合巧解的题目,学生做题时却想不到用该方法,等老师提示后才恍然大悟。

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