首页 期刊 中学数学教学 对《推理与证明》的教学必要性分析 【正文】

对《推理与证明》的教学必要性分析

作者:俞昕 浙江省湖州市第二中学 313000
间接证明   演绎推理   必要性分析   教学   高中数学  

摘要:1教材分析《推理与证明》是新课标教材的亮点之一,推理与证明是一种数学的基本思维过程,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式.推理与证明思想贯穿于高中数学的整个知识体系,但是作为一章内容出现在高中数学教材中尚属首次.在笔者所在的浙江省,人教A版选修教材1—2主要用于文科学生的学习,其中主要内容有“合情推理与演绎推理”和“直接证明与间接证明”,选修教材2—2主要用于理科学生的学习,比1—2多了“数学归纳法”的学习.本章内容属于数学思维方法的范畴,

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