摘要：高三生物教材中有一个学习细菌培养的基本技术的实验，按照教学参考书的设计要花3个课时的时间，而且仅仅进行了细菌的培养过程，这样有点浪费时间，对学生而言实际学到的知识又不够多。本人在教学中经过多轮的不同设计和摸索，发现做一些步骤上的改进，可以让学生学得更多并且节约时间。因为现在一般学校的规模比较大，如果通过平等班之间实验步骤的穿插进行，即可以节约时间，又不耽误了解实验的全过程。因此我把实验分成2个部分来完成。

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