首页 期刊 中学生物教学 基于任务驱动型模型构建的“有丝分裂”教学设计 【正文】

基于任务驱动型模型构建的“有丝分裂”教学设计

作者:陈志强; 史江宁 山西省太原市育英中学校; 030009; 山西省太原市教研科研中心; 030000
任务驱动   模型构建   有丝分裂   教学设计  

摘要:应用任务驱动型模型构建的方法,对“有丝分裂”一节内容进行了3个具体任务的设计,使构建模型更加合理有序,知识获得更加直观有趣,课堂教学更加生动有效。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅