摘要：诺贝尔生理学或医学奖中蕴含着丰富的科学精神,对中学生物学教学具有重要的启示作用。通过介绍2017年诺贝尔奖获得者的科学贡献及其蕴含的科学精神,分析科学精神在生物学教学中的教育价值。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
