摘要：科学史在人教版高中生物教材中占据重要的位置。广东省珠海市开展了一系列基于学科核心素养的课堂教学实践研究与专题研讨活动,探索高中生物学课堂教学的有效变革。在教学实践过程中,承担全市公开课的教师无一例外都充分利用科学史开展教学,这充分表明广大教师非常认同科学史教学在落实学科核心素养方面的重要作用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社