首页 期刊 中学生物教学 基于科学思维的模型建构——以"有丝分裂过程中染色体模型建构"为例 【正文】

基于科学思维的模型建构——以"有丝分裂过程中染色体模型建构"为例

作者:王晨阳 浙江省杭州市余杭中学; 311121
科学思维   模型建构   染色体行为  

摘要:以“有丝分裂过程中染色体模型建构”为例,具体说明学生通过建构有丝分裂过程中染色体行为模型时染色体数目的确定、复制与分裂的先后关系、复制后染色体的形态,确定最佳的模型,促进科学思维的形成。

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