首页 期刊 中学生物教学 基于生命观念素养进阶的试题命制研究——以“物质与能量观”为例 【正文】

基于生命观念素养进阶的试题命制研究——以“物质与能量观”为例

作者:闫白洋 上海市行知中学; 201999
生命观念   试题命制   素养进阶  

摘要:以“物质与能量观”为例,建立基于生命观念素养进阶的命题方式。主要包括测评框架的开发、观念内涵及进阶水平的细化、能力模型的研制等。并以试题案例的形式展示命题过程及素养进阶水平的判定方法,为生命观念核心素养的测评提供参考。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅