中学生物教学杂志 北大期刊
Biology Teaching in Middle School
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
作者：李文送 刊期：2018年第4X期
课堂是学校教育的主阵地,是教师落实立德树人教育目标的主战场,是人才培养的主渠道,是教育改革的核心地带,既关系着学校办学质量和师生的成长,又关系着国家和民族的未来与发展。诚然,好教育需要好教师,好教师创造好课堂,好课堂培养好人才,好人才建设好社会。'课堂革命'的追求无非是打造好课堂。首先,好课堂要根植知识之蕴境。课堂教学最基
刊期：2018年第4X期
《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综述与进展、课改论坛、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试...
刊期：2018年第4X期
7月11-14日,陕西师范大学基础教育研究院、中学生物教学编辑部联合江苏省前黄高级中学国际分校举办的第二届'生物教科研课题研究与论文写作高级研修班'在江苏常州开班。来自全国的两百多位教师、教研员、名师工作室成员、学科带头人、骨干教师和教育工作者参加了此次盛会。《中学生物教学》主编李高峰教授主持会议,前黄高级中学国际分校校长黄惠...
刊期：2018年第4X期
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》已于2018年2月出版发行;高中生物学课程理念全面更新,指向'核心素养''大概念''科学实践''发展性评价';课程结构全新改版——必修部分由3个模块改为2个模块,增设选择性必修3个模块,选修模块增至十多个。2017年版高中生物学课标的指导性极大增强,不再是'可有可无'的;它是高中生物学教学不可或缺的,是高中生物...
作者：杨梦妹; 王飞; 龚大洁 刊期：2018年第4X期
以《生物·必修2·遗传与进化》中'生物的进化'一章为例,对现行人教版、苏教版以及北师大版高中教材章首页进行比较与分析。同时对章首页内容在教学中的应用进行探讨。
作者：王永玲 刊期：2018年第4X期
核心素养是指一个人在长期的学习和生活中形成的知识、能力、精神、品质等,对高中生来说开展核心素养教育对其今后的学习和发展大有裨益。在当前社会经济不断改革与推进的背景下,社会对学生的适应能力提出了更高的要求,核心素养教育是提高学生社会适应能力的重要教育途径。生物学是学生在高中阶段的必修课程,不仅包含丰富的科学知识还包
作者：叶小瑜 刊期：2018年第4X期
通过同课异构,对比常规课和多媒体课的授课情况,总结信息技术在生物复习课中的作用,提出使用多媒体授课的注意事项。
作者：董筱双; 陈晓虹 刊期：2018年第4X期
从高中生物学学习特点与小组合作学习要求的细节出发,结合具体教学实际,探寻小组合作学习在高中生物学教学中应用存在的问题,并提出提高小组合作学习有效性的对策。
作者：许丹丹 刊期：2018年第4X期
提高初中生物教学有效性应从四个方面着手:一是教师课前并充分研读教材,备好课;二是课堂中时刻注重以生为本,优化课堂教学;三是课后进行多方面评价反馈及时调整与优化;四是注重反思并不断提升自身素养。
作者：张荣荣; 孙志宏 刊期：2018年第4X期
生物模型的建构有3种类型:实物模型、虚拟模型、概念图模型。通过实例说明几类常见的生物模型构建方式,为一线教师提高教学质量提供借鉴。
作者：史伟平 刊期：2018年第4X期
在高中生物学教学中,概念是教学的重点,引导学生把握核心概念是十分重要的。借助思维导图能够有效地优化学生的概念预习、形成概念网络、深化概念巩固,从而让学生的概念学习更为高效。
作者：周甜 刊期：2018年第4X期
课程改革的宗旨和核心理念是一切为了每一个学生的发展,鼓励学生通过自己的学习来获得知识,提高能力。教师在教学过程中要从学生的实际出发,关注学生对生命观念的认知,引导学生进行理性思维,鼓励学生参与科学探究,培养学生的社会责任感。
作者：王飞扬 刊期：2018年第4X期
在高中阶段的教学中培养学生的创新意识与创新思维,是课程改革的基本要求。结合高中生物学科特点,创设情境,激励学生发散思维寻求答案,让课堂教学目标顺利达成。
作者：张启晨; 刘杨 刊期：2018年第4X期
在介绍翻转课堂教学模式的概念和优势的基础上,结合中学生物学教学介绍翻转课堂教学模式的基本流程及面临的挑战,为中学生物学教学模式的多样化提供新途径。
作者：张强 刊期：2018年第4X期
高中生物学是一门实践性较强的自然学科,不仅需要学生掌握基本的理论知识,还需要培养他们的实践能力。课程改课对于高中生物学教学也提出了更高的要求。因此,教师在教学过程中应以学生的实际情况和认知能力为基础开展课程,让学生在学习知识的同时树立正确的人生观,养成良好的学习习惯。对当前高中生物学教学存在的问题及优化教学的必要性、具体...
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊