摘要：2017年全国Ⅰ卷理综第29题具有狠抓主干知识技能、创新命题角度、答案相对开放的特点,分析发现试题突显能力立意、重视学科素养、欲擒故纵、科学的考查了学生核心实验素养。反思高中生物实验教学要重视学生,体验知识和能力的形成过程;通过积极探索,创新实验教学,从而提升学生实验与探究等生物学科核心素养,有效应对高考选拔。

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