摘要:在课堂教学中渗透情感教育,是德育工作者打开学生心灵的启动器。以教材内容和学生生活经验为基础,通过小组合作模式,对过敏反应、艾滋病等免疫失调病的病因及防治进行探究,并在教学过程中自然而有效地贯彻了德育教育。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子:0.48
期刊级别:北大期刊
发行周期:旬刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!