【免费】用“任务驱动”法提高课堂教学效率——以“物质运输的器官—

用“任务驱动”法提高课堂教学效率——以“物质运输的器官——心脏”为例

作者：韩爱兰山东省滨州市博兴县实验中学

任务驱动小组合作心脏

摘要：在'物质运输的器官——心脏'一节教学中,以建构主义理论为基础进行设计,使学生在教师精心设计的任务驱动下,以小组合作的形式,通过展示、观察、闯关等活动实现多维互动,顺利突破难点,高效完成学习任务。

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