摘要：《普通高中生物课程标准(实验)》中提到'反思性教学就是在教学实践过程中教师对自身的教学行为不断进行反思的一种行为,是教师将自己的教学活动和课堂情境作为认知对象,对教学行为和教学过程进行批判的、有意识的分析与再认识的过程'。因此,教学反思是教师专业素养提升的重要途径之一。1课后反思模式1.1课后及时反思在每节课中总会有闪光点出现,教师应在课后及时总结得与失。反思贵在坚持,日积月累地通过专业

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