摘要：2017年高考结束后,很多学生说,做了这么多的题就没碰到过高考题,内心感到非常沮丧。其实很多教师也会有这种感受。回顾历年的高考题,几乎没有超出课程标准要求的题目,考查的也都是所教所学的知识,但学生有这种感慨的原因还是教学的有效性和学习的有效性不足,对教材的深挖拓展不够,知识综合运用和灵活性不够。本文以2017年全国高考理综Ⅰ卷生物部分题目为例,提出几条复习思路。1深入研究考试说明和课程标准的要求高考命题一般是由大学教授组成的专家组来完

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社