首页 期刊 中学生物教学 有效设计问题,提升生物教学效果 【正文】

有效设计问题,提升生物教学效果

作者:戴莉莉 江苏省平潮高级中学
高中生物   问题串   设计策略  

摘要:提问是教师课堂教学的重要手段,它不仅引领学生学习的方向,还能激发学生学习的兴趣,打开思维之门,实现有效教学。教学过程中,教师要结合教学目标、教学内容以及学生的'最近发展区'来设计问题串。

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