中学生物教学杂志 北大期刊
Biology Teaching in Middle School
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
作者：孙晓峰 刊期：2018年第11X期
当前,'小组讨论'已经成为课堂教学备受推崇的教学形式。然而,在教学实际中,我们常常满足于讨论的热烈,追求课堂的热闹,而忽视了给学生创造宁静的学习环境。其实,从某种意义上说,'静'对提高课堂教学效率同样大有裨益。1思维,因宁静而更深刻学习是学生内心的感受过程,要解决一个有价值的问题常常不是一蹴而就的.
作者：中学生物教学编辑部 刊期：2018年第11X期
《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综述与进展、课改论坛、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试...
刊期：2018年第11X期
2018年,中学生物教学编辑部将再接再厉,继续开展教育培训活动。同时,欢迎全国各地教育局、教研院(室)、学校咨询、洽谈,定制个性化培训班。骨干教师研修根据学校要求和教师胜任力状况,采用问题导向设计适切的培训课程(教学创意、课题研究、校本教研、教研写作、德育美育等)进行培训。
刊期：2018年第11X期
《中学生物教学》是中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办,全国中文核心期刊,人大复印资料重要转载来源期刊。自创刊以来,以其新锐的观点、实用的特色、独特的个性、时尚的气息获得了广大读者的一致认可,深受读者喜爱。
作者：李淑梅; 盛东峰; 王红星 刊期：2018年第11X期
提高学生的核心素养是目前学校教育的重要目标。从整合课程体系、更新教学模式、优化实验教学和改革评价方式等方面探讨了核心素养观下中学生物学教学改革的策略。
作者：刘聪聪; 徐兴军; 刘雪; 邵淑丽; 宋绪昆; 单咏武 刊期：2018年第11X期
以探索提高高中生物学课堂教学效果的有效策略为目的,对高中生学习生物学的重要性及学习现状进行了分析,并采用了访谈法、问卷调查法以及教学实验对比等方法进行研究。研究发现,灵活运用'了解学生已有的知识基础,做好课堂准备''合理利用视频资源''密切联系生产生活实际'和'建立良好的师生关系'等教学策略,能够有效地提高高中生物学课堂教学效果...
作者：周康 刊期：2018年第11X期
以生态学、教育学、心理学的基本原理为基础,从高中学生的内在潜质、所需的教育因素出发,讨论生态学若干理论在当前高中生物学课堂教学上的一些应用,进一步阐述'教育生态学'的概念,旨在从生态学的角度探讨高中生物学高效课堂的发展之路。
作者：陈长娥; 周延清 刊期：2018年第11X期
简单介绍了高中生物导学案教学,分析了导学案教学中存在的4个乏力问题:简化教学目标,弱化课堂教学内容,不正确的运用给学生带来负担和压力以及导学案设计存在的问题,并提出4种有效对策:一是确定目标,注重过程;二是加强教学内容与生活的关联性;三是完善应用方式;四是优化导学案设计。
作者：周凌霄; 张黛静; 吴彦军 刊期：2018年第11X期
在'藻类、苔藓和蕨类植物'的教学过程中,通过整理河南省各个地区3种低等植物的种类分布情况并在教学中有效运用,使学生对藻类、苔藓与蕨类植物产生更深层的理解,也对教师课堂的讲解具有一定的指导意义。
作者：单慧频 刊期：2018年第11X期
精准教学对教师提出了更高的要求,需要教师讲究课堂教学艺术,在教学的每一个环节都要认真思考它的精准性,这样才能更好地驾驭课堂,适应现代教育教学的需要。精准课堂的应用必须考虑教学目标、教学设计、课堂问题和课堂评价几个必备环节,并能在结课后反思得失及找到解决问题的方法,提高日后教学中的精准性。
作者：宋亚会 刊期：2018年第11X期
1模式僵化——课件使用缺乏灵活性教学活动强调学生能有效地融入课堂之中,这样的课堂必然富有开放性、多变性、创造性和复杂性等特点。但是这很可能与课件的使用发生冲突,会限制教师的灵活发挥,因为课件大多为提前设计好的,且与教学内容相适应,环环相扣,不易变更。若真是这样,教师就变成了课件放映员.
作者：朱文霞; 涂艺声 刊期：2018年第11X期
笔者以ARCS动机模型为理论基础,将模型中的4个关键因素有重点地应用于翻转课堂相应的教学流程中。采用课堂教学、问卷调查和文献整理等研究方法,从实施效果、内容选择和要素把控3个方面分析了翻转课堂的适用性。结果表明,翻转课堂在高中生物学教学中的应用有一定的局限性,教师应根据教学需要有选择地应用翻转课堂。
作者：王露熹 刊期：2018年第11X期
生物学和数学都属于高中阶段的理科,而数学作为自然科学的基础学科,它也是生物学研究中必不可少的工具之一。在高中生物学教材中有不少内容涉及数学方法的应用,因此,掌握相关的数学方法、学会正确运用数学思维思考生物学问题,对学习和理解有关的生物学知识具有很大帮助。1生物学教材中体现数学方法的内容生物学教材中体现数学方法的内容很多,涉...
作者：杨尚 刊期：2018年第11X期
在高中阶段,学生的时间紧、任务重,如何提高其生物课复习效率,是教师必须思考的一个问题。笔者通过教学实践发现,通过构建模型把所学内容形成系统的知识,让学生利用模型进行学习具有事半功倍的效果。教学中,笔者主要从以下3个方面向学生渗透模型意识,提升他们的生物学复习效率:
作者：张政航 刊期：2018年第11X期
在探讨应用改进后的传统发酵技术制作泡菜、葡萄酒的方法及注意事项的基础上,加强学生对生物发酵技术的进一步认识,使其在更好地掌握教材知识的同时能够学以致用。
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊