首页 期刊 中学生物教学 指向生物学学科核心素养的教学目标设计策略——以“生态系统的稳定性”为例 【正文】

指向生物学学科核心素养的教学目标设计策略——以“生态系统的稳定性”为例

作者:王立刚 山东省东营市河口区第一中学; 257200
生物学学科核心素养   教学目标   教学设计  

摘要:在分析生物学学科核心素养内涵的基础上,结合实际案例提出了3种依据生物学学科核心素养制订教学目标的策略,并对每种策略的优缺点进行了分析,为指向生物学学科核心素养的教学目标设计提供方法支持。

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