摘要：日本2013年推行的生物学新课程在课程结构、选课方式以及内容设置等方面与之前相比都有了较大的变化。我国也正在进行新一轮的课程改革。中日的生物学新课程有许多相似的变化，比如必修学分的调整，注重学科间横向联系以及探究性学习。同时，中日生物学新课程也有不同之处，主要体现在对必修与选修内容的划分等方面。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社