首页 期刊 中学生物教学 试论核心素养评价的挑战与路径 【正文】

试论核心素养评价的挑战与路径

作者:肖安庆; 颜培辉; 吴志强 广东省深圳市盐田高级中学; 518083; 广东省深圳市教育科学研究院; 518001; 安徽省芜湖市第十二中学; 241002
核心素养评价   挑战   内涵   方法   基本策略  

摘要:阐释核心素养面临的挑战以及核心素养评价的内涵,说明核心素养评价应遵循有效性、激励性、可靠性、公平性、平衡多样性等原则,注重终结性评价与形成性评价相结合的方法,通过多种基本策略进行科学评价。

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