中学生物教学杂志 北大期刊
Biology Teaching in Middle School
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
作者：唐创强 刊期：2018年第05期
“科学求真，人文求美”是人们常挂在嘴边的一句话。真心、真诚和真情，向来受人们赞美；科学研究可解决实际问题，为人们带来美好生活。“真”和“美”紧密连在一起，真中现美、美中藏真，真和美都是科学和人文之所求。
作者：林青 刊期：2018年第05期
日本2013年推行的生物学新课程在课程结构、选课方式以及内容设置等方面与之前相比都有了较大的变化。我国也正在进行新一轮的课程改革。中日的生物学新课程有许多相似的变化，比如必修学分的调整，注重学科间横向联系以及探究性学习。同时，中日生物学新课程也有不同之处，主要体现在对必修与选修内容的划分等方面。
作者：王天祥 刊期：2018年第05期
遗传规律是高中生物学的重点内容，有关遗传规律的试题在考试中占据很高的比例。显隐性状的判定、基因位置、特殊比例及特定遗传现象的解释等，都是高考重点考查的内容，也是教学的难点。从高考北京卷遗传题特点讨论起，提出了应对遗传规律类题目的一些教学策略。
作者：吴举宏 刊期：2018年第05期
阐释了镜像神经元理论：在人类学习活动中，镜像神经元作为先天性的学习神经中枢，通过“看”形成“母思维”而获得“间接经验”，并为“子思维”提供丰富多彩的思维表象和源源不断的创造动力。该理论让我们重新认识学具的魅力，并促进我们对好学具和玩好学具的思考。学具需要形象表征事物本质，学具教学应加强主体探究，促进深度互动。
作者：陆敏刚 刊期：2018年第05期
在介绍《普通高中生物学课程标准（2017年版）》新立场、新目标、新理念、新设计、新内容和新标准等特色的基础上，阐明其落地之道：研培一体、研发课程、丰富资源、优化教学、改革评价、加强研究等。
作者：李文送 刊期：2018年第05期
纵观《普通高中生物学课程标准（2017年版）》，其呈现出六大革新：凝练了学科核心素养、聚焦了生物学大概念、更新了课程的基本理念、整合了生物学课程目标、优化了课程结构与内容、新增了学业质量及水平。
作者：韩瑛 刊期：2018年第05期
减数分裂是高中生物学的核心概念，也是难点知识。借助准确的认知停靠点“铺路”，通过系统性的问题串分析，学生自行“搭桥”“建模”，从而自主同化新知识。
作者：廖涌权; 庄翠霞 刊期：2018年第05期
生物学重要概念的建构包括对概念的认知和深层发展。详细阐述“基因的显性和隐性”重要概念中次位概念的学生已有的认知基础和发展深度，并搭建平台帮助学生与认知结构中已有的概念建立联系，促使学生的认知发展和思维提升，是构建生物学重要概念的重要途径。
作者：郑晓萍 刊期：2018年第05期
从教育生涯、教育信念、教育生活三方面的“蜕变”，说明一位教师从普通教师走向名师的道路。
作者：肖安庆; 颜培辉; 吴志强 刊期：2018年第05期
阐释核心素养面临的挑战以及核心素养评价的内涵，说明核心素养评价应遵循有效性、激励性、可靠性、公平性、平衡多样性等原则，注重终结性评价与形成性评价相结合的方法，通过多种基本策略进行科学评价。
作者：林建春 刊期：2018年第05期
针对细胞呼吸过程中[H]的形成数目与浙科版教材中NADH、FADH：数对应不上的问题，以文献、资料为背景，追踪细胞呼吸过程中[H]的来源：糖酵解阶段中的4个[H]来源于2个NADH＋H＋，柠檬酸循环中的20个[H]来源于8个NADH＋H＋和2个FADH2。
作者：方田根 刊期：2018年第05期
对一道题目提出疑问，提出：呼吸运动状态和膈肌所处的位置没有必然的联系，而是膈肌收缩时，膈顶下降，胸腔上下径不断增大，胸腔容积逐渐变大，呼吸运动状态为吸气；膈肌舒张时，膈顶上升，胸腔上下径不断缩小，胸腔容积逐渐变小，呼吸运动状态为呼气。
作者：汪训贤; 杨群英 刊期：2018年第05期
好教师，要符合具有理想信念、道德情操、扎实的学识和仁爱之心的“四有”标准。青年教师是学校的未来与希望。青年教师的整体素质如何，将决定学校的发展前途和命运。湖南师范大学附属中学生物教研组在提升青年教师学识等方面，采用了一系列切实有效的培养举措。
作者：张卓鹏 刊期：2018年第05期
对光合作用的“疑难杂症”进行辨析，从正反两方面比较，以帮助考生走出误区，形成正确的解题思路，提高分析问题的能力。
作者：吴汝彬 刊期：2018年第05期
针对多年教学实践中高中生对酒精相关知识点的疑惑，联系实际生活，归纳高中生物教学中与酒精相关的知识点，予以释疑。
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊