中学生物教学杂志 北大期刊

感悟生命 尊重生命

作者：翟德栓 刊期：2017年第7X期

“《普通高中生物学课程标准(2017年版)》解读研讨会”圆满落幕

刊期：2017年第7X期

高中“生物学史与生物学家”校本课程开发与实践

作者：王甫荣 刊期：2017年第7X期

科学是一个发展的过程。传统教学强调通过分散的知识点渗透科学史教育。完整的'生物学史与生物学家'校本课程教学强调学生的系统学习。系统学习旨在使学生在做中学的过程中体验知识学习的意义,使学习成为真正的有意义学习。生物学史教育是普通高中生物学课程体系的重要组成部分,呈现了科学家的态度、科学精神和科学世界观。为了提高学生的科学素...

高中生物学启发式教学策略及案例

作者：谭涛; 杨章民 刊期：2017年第7X期

从启发式教学理念的内涵入手,通过案例分析法、观察法等实例剖析启发式教学在高中生物教学中的实施方法与策略,为启发式教学用于高中生物教学提供借鉴。

生物学教学中如何渗透心理健康教育

作者：彭瑞玲 刊期：2017年第7X期

在生物学教学中,教师要不断渗透珍爱生命的心理健康教育,培养学生勇于进取的心理品质及和之以恒的意志品质。

中学生物学课堂教学中有效提问策略的探讨

作者：薛美茹; 胡选萍; 周芳; 王琦 刊期：2017年第7X期

有效教学是提高课堂教学质量的一条重要途径,也是当前中学教学改革的核心思想。以中学生物学学科教学为载体,紧密结合课堂教学实践,尝试从'问题的设计''问题的呈现''问题的引导'和'问题的评价'4个层面建构中学生物学课堂中有效提问的可行性策略,为变革传统课堂教学方式,营建生态性的课堂氛围,全面促进中学生物学课堂教师'教'得有效与学生'学'得...

渗透预防教育 践行生物学核心素养

作者：郑国钦 刊期：2017年第7X期

生物学核心素养涵盖生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四个方面的基本要求,这是新课程培养学生的价值追求和课程预期的教学目标。针对当前陆丰市是我国'重灾区'、制贩问题严峻这一境况,从生物学科核心素养角度,谈谈本学科对预防教育的渗透。

运用启发式教学 优化高中生物教学

作者：贾伟 刊期：2017年第7X期

自主学习模式在初中生物学教学中的应用

作者：韩景现 刊期：2017年第7X期

随着教学改革的不断深入,初中教学理念和教学方式不断发生着变化,人们逐渐认识到学生在教学活动中的主体地位,且注重培养学生的自主学习能力。分析初中生物教学应用自主学习模式具有的实际意义,对自主学习模式在初中生物教学中的应用进行思考和探究。

高中生物教学中探究性学习的运用

作者：韩绍杰; 王伟强; 张文波 刊期：2017年第7X期

在高中生物教学’中实施探究性教学,能有效提高教学效率。阐述对探究性学习在高中生物教学中的作用和实施策略,仅供同行参考和讨论。

培养学生多元思维能力的初探

作者：赵艳红 刊期：2017年第7X期

基于“学案导学”的“四步教学法”

作者：宋荣谱 刊期：2017年第7X期

在教学层面落实生物学科核心素养的培养——以“细胞的癌变”为例

作者：朱巧玉 刊期：2017年第7X期

以'细胞的癌变'为例,在教学层面探索如何具体落实生物学科核心素养的培养:以'基于问题'发现式学习,培养学生科学探究和科学思维的习惯;综合运用多种教学方式,理解生物学概念,构建知识网络;紧密联系生活及关注科技发展前沿,增强学生对科技的认知和保护环境意识;建立多元评价体系,培养学生健康生活、关爱生命的社会责任。

例谈农村生物学课程资源的开发与利用

作者：焦刚 刊期：2017年第7X期

农村生物学课程资源丰富,有家庭资源、媒体资源、乡土资源、自然资源等。开发利用好这些资源,有利于发挥学生的主体作用、培养学生的学习兴趣、激发学生的创新能力。

运用多版本教材优化教学设计

作者：任生勤 刊期：2017年第7X期