中学生物教学杂志 北大期刊

阑尾可能具有重要的生物学功能

刊期：2017年第1X期

2017中学生物教学征稿细则

刊期：2017年第1X期

初高中生物学教材中概念衔接简析

作者：孙宝山; 林伟 刊期：2017年第1X期

浙江省作为全国仅有的科学综合课程试点地区,在当前深化课程改革背景下,初高中教材的统一程度会在一定程度上影响到初高中的衔接工作。为了使教材更好地成为教学活动中的促进因素,达到全面提高学生生物学素养的目的,对初高中生物学教材中的生物学内容的呈现情况进行对比分析就显得十分必要。采用文本分析法、比较法、统计法对初中科学教材与高中...

新课程背景下初中生物学重要概念教学

作者：周辅蓉 刊期：2017年第1X期

生物学课程期待学生主动参与学习过程,在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识,养成理性思维的习惯,形成积极的科学态度,发展终生学习的能力。通过课标学习、情景创设、多元化教学手段、实验探究、自学交流展示等途径,促使学生主动、深入地学习,构建生物学的核心概念。

角色扮演法在高中生物职业生涯教育中的应用

作者：权文静; 林国栋; 柳劲松 刊期：2017年第1X期

高考招生制度改革使职业生涯教育再度引起高中教学的重视,要通过各学科教学逐渐渗透生涯教育,但是目前缺乏实用性强、操作性强的教学方法。通过'生物育种'专题复习课介绍角色扮演教学法在渗透职业生涯教育中的应用、价值、教学程序和反思,对情境设置、角色选择、表演流程、训练观众等具体步骤进行了探讨。

在“现代生物技术专题”中实施SSI教育的尝试——以“基因工程专题”为例

作者：李英芳 刊期：2017年第1X期

以'基因工程专题'为素材,根据拉特克里夫(M.Ratcliffe)提出的在SSI教学中实施抉择性决策(decision-making)的教学模式,将本专题的教学分为选择、标准、信息、检验、决策、审核6个环节进行。

在高中生物课堂教学中渗透环境教育

作者：王其明 刊期：2017年第1X期

当今,环境与发展已成为全世界普遍关注的热点问题。全球性的环境危机,对人类的生存和发展构成了现实威胁。保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。高中生是未来社会发展的生力军,他们的生态意识水平,是能否实现可持续发展战略的决定性因素。高中生物教材中有许多关于环境科学知识的内容,还有专门介绍'生物与环境'的章节。生物科学的...

运用生物科学史,培养学生的创新能力

作者：熊佳 刊期：2017年第1X期

高中生物教学中开展探究式教学的问题与对策

作者：林彧 刊期：2017年第1X期

运用生物科学史培养学生的学科核心素养

作者：牛军锐; 马育国 刊期：2017年第1X期

提高每个高中生的生物科学素养是课程标准实施的核心任务。生物科学核心素养主要包括生命观念、社会责任、科学探究和理性思维。结合教学实践,从三个方面阐述在高中生物教学中利用教材中的生物科学史培养学生的生物科学核心素养的方法。

“基因指导蛋白质合成”中“引言”部分的教学建议

作者：刘玲; 王玲芳; 王华峰 刊期：2017年第1X期

人教版《生物·必修2·遗传与进化》第4章第1节'基因指导蛋白质的合成'引言的教学中,相关视频资源内容冗长、教学效果欠佳。故此,对引言部分的教学进行了内容精简与设置悬念等方面改进,获得了较好的教学效果。

“先行组织者”在高中生物教学中的应用实例

作者：张莉宏; 叶青 刊期：2017年第1X期

先行组织者可分为上位组织者、下位组织者和并列组织者。结合高中生物教学实例,利用教材已有材料和知识,阐述各类先行组织者在教学中的应用。

生物学家庭课程资源的实践探索

作者：文娜; 周密 刊期：2017年第1X期

对生物学家庭课程资源的开发利用情况进行调查,结果显示,家长对新课程改革的了解还不够,几乎没有参与到新课程中。对生物学家庭课程资源进行实践探索。

生物学科核心概念教学的方法及策略

作者：王书光 刊期：2017年第1X期

多媒体在高中生物教学中的应用

作者：赵玲玲 刊期：2017年第1X期