中学生物教学杂志

肥胖者减重5%即能获得巨大的健康益处

刊期：2016年第2X期

中学生物教学征稿细则

刊期：2016年第2X期

例谈“三疑三探”教学模式在初中生物教学中的应用

作者：李士杰 刊期：2016年第2X期

基于梅耶心理模型的生物复习课教学实践

作者：陆瑞燕; 董新姣; 林国栋 刊期：2016年第2X期

结合教学实践,以'光合作用'专题复习课为例,从'基于梅耶心理模型的教学策略'在生物复习课教学中的应用,阐述了该教学策略在生物复习课中的实践和体会。

生物高效课堂小高潮之初探

作者：黄臣臣 刊期：2016年第2X期

在高效课堂教学中,运用多种教学方法活跃课堂气氛,以实现教学的小高潮,使生物课堂呈现紧慢急缓、跌宕起伏的节奏美。

角色扮演法在生物科学史教学中的应用——以“光合作用的探究历程”为例

作者：何雨婷; 龙中儿 刊期：2016年第2X期

科学史教学强调对学生科学素养的培养,传统的科学史教学不利于学生认识科学发展的过程和本质。以'光合作用的探究历程'为例将角色扮演法运用于科学史教学,在达成教学目标的同时,为科学史教学提出了一种有效的教学模式。

以“课例研究”为载体的高师生创新素质培养模式初探

作者：段照静; 李金亭 刊期：2016年第2X期

高师生是否具备创新素质,对创新教育的开展和创造型人才的培养具有重要影响。通过建构以课例研究为载体的高师生创新素质培养模式,将分散的理论学习与教学实践相联系,并加以主题研讨,使高师生在协作探究中拓宽知识视野、激发创新思维、锻炼创新技能,从而提升其创新素质,以期为高师生创新素质培养的教育教学工作提供建议和参考。

还学生真正自由 促学生全面发展

作者：黄瑞岗 刊期：2016年第2X期

高中生物课堂从“教室”转向“学室”

作者：王辉 刊期：2016年第2X期

对4种版本高中生物学教材“核酸”内容的比较分析

作者：王艳; 龚大洁 刊期：2016年第2X期

以人教版、苏教版、北师大版与浙科版高中生物学教材的'核酸'为例,对有关教学内容进行分析对比,从地位及作用、内容编排、导入方式、栏目设置和教材中的实验5个方面来寻找不同版本教材的差异,并在此基础上,对如何更好地设计'核酸'课进行了探讨。

创设问题情境,提升教学的有效性

作者：常青 刊期：2016年第2X期

新课程背景下初中生物课堂管理的策略研究

作者：马鑫 刊期：2016年第2X期

植物的药用知识在生物课中的引用

作者：邓欣欣 刊期：2016年第2X期

优化课堂使教学回味无穷

作者：邵绪胜 刊期：2016年第2X期

浅谈高中生物教学注重与现实生活的联系

作者：邓雪; 李亚军 刊期：2016年第2X期