杂志简介:《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为61-1256/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
刊期:2015年第3X期
刊期:2015年第3X期
作者:张淑霞 刊期:2015年第3X期
作者:谭秋梅 刊期:2015年第3X期
作者:张佳佳; 吴明江 刊期:2015年第3X期
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》提出"重要概念"后,部分中学教师对"概念"和"重要概念"界定不清。厘清"概念"与"重要概念",是落实课程标准的前提。阐述"重要概念"与"概念"及二者的联系与区别,并就"重要概念"的课堂教学进行讨论,旨在提出教学建议。
作者:韩晓 刊期:2015年第3X期
生物学是以实验为基础的自然科学,生物学实验是课程内容中重要的、最富成长性的板块,但在教学实践中受一些主观和客观因素的限制,实验教学开展的情况不容乐观。通过对教材中的一些实验做部分改进和拓展之后,使这些实验更适合开展,并能确保实验的可行性、准确性和实效性,同时也培养了师生的创新精神和实践能力。
作者:张言彬 刊期:2015年第3X期
作者:范娓娓 刊期:2015年第3X期
作者:卢瑞芳 刊期:2015年第3X期
作者:李世雷 刊期:2015年第3X期
作者:甘万金 刊期:2015年第3X期
作者:陈德琴 刊期:2015年第3X期
如何提高学生的积极性是我们一直探讨的话题,对提高教师的教学效果、学生的学习效率以及对知识点的理解等具有重要意义。根据多年来对高中生物教学的实践与体会,就如何有效调动学生课堂积极性应从拉近教师与学生距离,建立和谐师生关系;将知识点与学生已有或熟悉的知识或事物相联系,降低其对新知识的陌生感,激发其学习兴趣;鼓励学生积极表达与互...
作者:王涛; 蔡校校 刊期:2015年第3X期
作者:张龙龙; 张倩倩 刊期:2015年第3X期
作者:王宁 刊期:2015年第3X期