中学生物教学杂志 北大期刊

为什么干细胞可以维持多潜能性?

刊期：2015年第20期

中学生物教学征稿细则

刊期：2015年第20期

例谈生物教学中概念模型的建构

作者：乐茜; 肖义军 刊期：2015年第20期

初中生物课堂实验教学方法的研究

作者：柳珊珊 刊期：2015年第20期

实验教学在生物教学中占有重要的地位,它是实现课程目标、提高学生科学素养的重要途径。在日常的实验教学中,教师要转变观念、创设情境,利用课堂实验进行专业引领,带领学生发现问题、形成微课,最后拓展课堂,进行迁移应用。

巧施生命教育 点亮生物课堂

作者：浦文娟 刊期：2015年第20期

“留白”在初中生物教学中的作用

作者：邱燕华 刊期：2015年第20期

例谈隐喻在科学研究中的作用

作者：王威; 成欣耘; 彭棣 刊期：2015年第20期

学术界中关于隐喻促进科学研究的论述逐年增多,但针对具体学科文本的研究却不多见。以生物学科中血液循环为研究点,通过分析科学理论文本发现史,分析隐喻在科学研究中的作用。

生物实验教学中如何培养学生的发散思维能力

作者：查保翔 刊期：2015年第20期

诺奖史在中学生物学教学中的激励作用

作者：孙铭怡; 李蓉 刊期：2015年第20期

刍议健康教育在初中生物教学中的渗透

作者：马秀莲 刊期：2015年第20期

初中生物教学中学生自主学习能力初探

作者：吕霞 刊期：2015年第20期

善用课后练习 强化概念教学

作者：吴加玲 刊期：2015年第20期

浅谈初中生物教学模式探索与实践

作者：刘霞 刊期：2015年第20期

高中生物课堂教学导学法实施策略

作者：马配蕾 刊期：2015年第20期

中学生物实验课实现有效教学的建议

作者：乜晨光 刊期：2015年第20期