中学生物教学杂志 北大期刊
Biology Teaching in Middle School
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
作者：吴卷宏 刊期：2012年第04期
人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草……因而，我们全部的尊严就在于思想。——摘自法国帕斯卡尔的《思想录》
作者：袁艳华 刊期：2012年第04期
教师对同一节探究性实验课的内容进行了两次教学实践，效果差异很大。在探究性实验课的教学中，只有客观、准确地评估学生已有的知识水平和自主探究能力，从教材内容和学生的实际出发，充分发挥教师的主导作用，学生个体生命所特有的灵气和才智才能得以焕发，探究教学的有效性才能得到真正实现。
作者：肖安庆 李通风 刊期：2012年第04期
“留白”原本是中国山水画中的一种特有技法，这种手法注重以无胜有，有无相生。课堂教学中恰当地“留白”能使学生在不知不觉中获得知识，在潜移默化中受到教育。将“留白”智慧运用到我们的课堂教学中，会获得意想不到的效果。
作者：羊垂功 刊期：2012年第04期
认知心理学认为学习是通过认知获得意义和意向的建构过程。指导学生对学习的知识进行意义建构，实现生物知识与智力活动过程的融合统一是优化生物教学、提升学生学习能力的重要表现形式。本文通过实例探讨生物知识的表征形式及其建构策略。
作者：赵敏慧 刊期：2012年第04期
1教材分析与教学目标 近年来，动物行为学蓬勃发展，许多分支学科的相互渗透开拓了不少崭新的研究领域，如行为遗传学、行为生态学等，其中行为生态学是动物行为学中发展最为迅速、最为活跃的一个研究领域。动物行为学所展示的迷人前景正吸引着越来越多的科学家加入研究队伍，动物行为的研究与人类的生活和生产关系密切，因此我们需要重视该部分...
作者：杨帆 李天一 刊期：2012年第04期
文章首先对ACT科学考试（生物部分）和SAT学科考试（生物学科）进行了介绍和分析，随后指出了ACT和SAT生物考试对我国高考生物学科命题的四点启示：（1）试题指向要清楚明确；（2）表达思想和观点类试题，是生物高考所必需的；（3）从强调阅读理解和推理入手，是能力考查的途径之一；（4）关注中学教学实际，命题评价要把握好考试的深度。
作者：周国良 刊期：2012年第04期
生物新课程标准明确提出教师要创造条件增加低成本实验和其他实践活动，笔者在教授“DNA的分子结构和特点”一节内容时，应用学具进行了实践探索，本文从学具促进学生转变学习方式、优化思维品质、实现情感体验三方面作初步探讨。
作者：董朝华 叶玲玲 刊期：2012年第04期
近年来，学生自杀事件屡见报端且呈上升态势，我们在痛惜之余，若是静下心来分析一番就会发现，表面上令他们作出极端之举的原因小得可怜，但从深层次来讲，主要原因是他们的生命意识淡薄，而增强他们的生命意识的解决之道就在于平时应注重生命和情感的教育。生物学本就是生命的科学，因此，在生物学教学中渗透生命教育，是生物教育工作者应自觉...
作者：吴海燕 刊期：2012年第04期
传统的生物复习课是以教师讲授为主，以知识为主体，通过大量的重复练习强迫学生记忆。整个复习过程往往收效甚微。新浦区中学生物学科中心组经过多次的思考、研讨与实践，提出中学生物章节（单元）复习课课堂教学优化策略——诊测查漏、评析补缺、梳理建构、反馈提升，实现了以学生为主体的教学原则，使单调的“重复”变为生动积极的“再现”，...
作者：龚雷雨 刊期：2012年第04期
创新教育理念指导下的课堂，理应有清晰的纹理、坚定的内核、理性的评价。本文拟就实验教学的转型、科学史和科学教育、核心概念的教学等几个方面，对生物学科新型课堂的构建做初步的阐述。
作者：陈继革 刊期：2012年第04期
漫画是一种以愉快的方式打动人们心灵的不拘一格的绘画方式，具有形象性、哲理性、幽默性及讽刺性。许多漫画以或夸张、或幽默、或唯美、或简洁的手法，深刻地提示了人地关系，反映了全球环境问题。
作者：张玉林 刊期：2012年第04期
限制酶全称限制性核酸内切酶，能识别并切割具有特异序列的双链DNA分子，主要从原核细胞中分离纯化而来，迄今为止，已分离出来的限制酶约有4000余种。作为基因工程中非常重要的一种工具，限制酶的应用非常广泛，也是历年高考中能力题的命题着力点。
作者：李希明 刊期：2012年第04期
本文从分子、细胞、器官、个体等层次，列举了不对称现象的诸多实例。概述了结构与功能之间的密切联系，从而揭示生命现象的不对称性是生物界物质存在的普遍形式。
作者：周福兵 刘宗叶 刊期：2012年第04期
静息电位是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差。由于这一电位差存在于安静细胞膜的两侧，故亦称跨膜静息电位，简称静息电位或膜电位。静息电位都表现为膜内比膜外电位低，即膜内带负电而膜外带正电。K^＋（Na^＋）在维持细胞内（外）渗透压中具有决定作用，两者在细胞膜的分布是不均匀的。那么，细胞外液Na^＋浓度发生变化时，神...
作者：高师琴 刊期：2012年第04期
遇到某些生物学问题时，我们可以应用相对固定的解答方法和步骤来解决，从心理学的角度来讲，就是利用过去的经验按照常规不费力地解决问题，这种思维被称为程序化解决问题的思维。这种思维在发展有条理的思考与表达能力，提高逻辑思维能力方面有着积极的意义，而且还有利于节约心理资源。本文试以相关题型为例，探讨如何应用相对固定的解答方法...
影响因子：1.03
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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