中学生物教学杂志 北大期刊
Biology Teaching in Middle School
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
刊期：2009年第12期
2009年12月1日是第22个“世界艾滋病日”。6月16日，联合国秘书长潘基文、世界艾滋病运动和联合国艾滋病规划署共同了今年世界艾滋病日的主题：普遍可及和人权。我国世界艾滋病日的宣传主题仍然是“遏制艾滋，履行承诺”，副标题是“权益·责任·落实”。在艾滋病日来临之际，当务之急是提高公众对艾滋病危害的认识，有效地唤醒人们采取措施预防艾...
作者：顾亚平 刊期：2009年第12期
1树立服务意识 在新课程改革不断推进的形势下，教师由高高在上的主导者逐渐变成为学生学习的共同参与者、研究顾问、平等中的首席，教师还是学生的精神向导，让学生在迷途中知返，在曲径中通向那“灯火阑珊处”。在新形势下，教师不仅要有“一桶水”，更要有“一桶活水”，最关键的是教师要引导学生寻找到“水源”。
作者：李治 李林 柴永婷 刊期：2009年第12期
课程是学校教学的科目与进程，包含了两层意思：—个是教学的科目，是—个静态的概念；—个是进程，是动态的概念。课程就是把学习的内容和过程结合起来的概念。因此，课程自身及其实施过程的质量决定着学校教学质量和培养人才的水平，对一个国家的社会经济文化乃至长远发展有着至关重要的作用。
作者：张元 刊期：2009年第12期
模型和模型方法已经成为现代生命科学中重要的研究方法，对模型构建的科学方法的学习和应用，有利于学生形成系统的科学认知观，提高探究能力。本文介绍了“建立血糖调节的模型”一课的教学设计思路和课堂实施过程：
作者：陈桂生 刊期：2009年第12期
“生态系统的稳态”这一章的教学，要充分联系学生的生活实际，有效组织探究活动，重视概念解读和读图指导，引导学生深入理解生命系统的本质和规律，提高对生物与环境之间关系的认识，树立人与自然和谐发展的观念。
刊期：2009年第12期
饮食宜清淡，少食膏粱厚味之品（易化生积热），所以在日常生活中，做一些简单、美味的小药膳，对预防流感也有帮助。
作者：张小亚 刊期：2009年第12期
本文从对话环境、生活环境、学生的错误行为、开放的教学活动等方面分析了影响生物课堂动态生成资源的几个因素，并以教学案例的形式进行了辅证。
作者：袁茂坤 刊期：2009年第12期
我县于2008年完成初中、高中学段新课程实验，现在已经步入后课程改革时期。在新课程实验中，我们不仅实现了教学方式的根本性转变，而且还在基本实验教学、案例调查、探究实验教学等方面达成了新课程目标。在新课程实验成果总结的过程中，我们发现许多生物教师（尤其是高中生物教师）的课堂教学还停留在教教材的层面上：他们既没有形成创造性使...
作者：马径鹏 刊期：2009年第12期
在高三复习课中，通过分析经典实验、对知识的重新建构、利用坐标图进行变式复习，着眼于学生的“思”，让学生的脑子真正地“动”起来，切实提高学生的生物科学素养。
作者：吴举宏 刊期：2009年第12期
1课堂导入 1．1设计意图 通过引人入胜的神话引入课堂教学，以引起学生的关注，调动学生学习的兴趣。
作者：周初霞 刊期：2009年第12期
提高每个高中学生的生物科学素养是高中生物新课程的核心任务。要提高学生的科学素养关键在于改变教师的教学观念，提高教师的新课程教学能力。本文在对我省高中生物教师新课程教学能力的现状进行调查研究的基础上，通过认真思考、分析，提出了提高高中生物教师新课程教学能力与专业发展的若干建议，希望能启发和帮助一线教师增强学科底蕴，加快...
作者：聂糖粉 田飞 刊期：2009年第12期
昆虫多样性是生物多样性的重要组成部分，长期以来备受昆虫学家的重视，然而昆虫多样性的研究却停留在一个较低的水平上。通过对现阶段昆虫多样性的研究现状、面临的问题、保护和利用等方面分析后认为，探求解决生物多样性危机的有效途径，应成为昆虫多样性研究的一个新的重点领域。
作者：刘景太 张艳春 刊期：2009年第12期
同步反思就是课堂授课，同时反思，既有授课教师自我反思，又包括听课教师客观反思。本文就以不久前听得一堂公开课“输送血液的泵——心脏”的课堂实录为例，谈一下同步反思的具体效果。
刊期：2009年第12期
大多数轻症感染者一周内会不治自愈。没有并发症的患者不需要给予抗病毒治疗。病症严重或开始恶化的病人应尽快使用达菲。
作者：蒙庚阳 刊期：2009年第12期
介绍简笔几何图在生物教学中的具体应用以及在使用时应注意的相关问题。
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊