中学生物教学杂志 北大期刊
Biology Teaching in Middle School
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
刊期：2009年第06期
甲型H1N1流感是一种具有高度传染性的猪的急性呼吸道疾病，由几种猪A型流感病毒其中的一种引起。其发病率高，死亡率低（1％～4％）。病毒在猪群中通过气溶胶、直接和间接接触传播，无症状携带病毒的猪也可传播。
作者：夏帮青 刊期：2009年第06期
在教学中有意识地创设一些“模糊”，目的是让学生自己动脑求得清楚，而不是听教师讲清楚，从而让学生充分锻炼和展示自己的能力。另外，中学生物从内容上有许多需要模糊处理的地方，这是由学生所学知识的阶段性以及知识本身的科学性决定的；因此，教学中的模糊是科学也是艺术。
作者：杨计明 刊期：2009年第06期
本文分析了“现代生物进化理论”教材内容的知识联系和主要特点，并对本章教材的相关内容提出了问题导学的教学建议。
作者：许东升 刊期：2009年第06期
“生物的进化”一章的教学通过利用教材中“知识海洋”“积极思维”等栏目提供的素材，引导学生运用假说推理的科学方法，从现象中抽象事物的本质，多角度认识生物的进化，让学生的思维能力得到全方位的培养。
作者：梁少明 刊期：2009年第06期
根据新课程标准的指导思想，本文重点在于探讨新的教学模式，以激发学生良好的学习动机，培养学生学习生物学的兴趣，提高教学效率。
作者：吴宝山 刊期：2009年第06期
随着新课程改革的不断深入和落实，如何转变教育观念，体现学生的主体地位，充分调动其学习的积极性和主动性，已成为广大一线教育工作者面临和迫切需要解决的问题之一。相对应的，以学为主和教与学并重的教学方法逐渐受到了大家的广泛推崇，在教学实践中渐现出它特有的魅力。笔者结合“基因指导蛋白质的合成”一节的教学案例，浅谈问题教学法的...
作者：狄文书 刊期：2009年第06期
现代认知心理学认为，在教师教学活动的5个系统（目标系统、材料系统、操作系统、产品系统和监控系统）中，监控系统是处于核心和支配地位的。而在课堂教学中，教学监控具体表现为教师自我检查、自我校正、自我强化，这一过程具体又是通过“问题—尝试—反思—新问题—调整—反思”得以展开和实现的，贯穿始终的是教师的“反思”。
作者：张红 刊期：2009年第06期
鸟类是自然界的重要组成部分，是大自然的宝贵财富，是人类的朋友。它们与人类的生活有着密切的关系，维护着自然界的生态平衡，在消灭害虫，保障农业增产增收，减少人为的药害，减轻环境污染等方面发挥着巨大的作用。千百年来鸟类和人类和谐共处，相依相伴，共享一片蓝天，生命得到了延续和繁衍。
作者：刘会雄 刊期：2009年第06期
鸟的种类繁多，生态多样，全世界目前约有9000余种。雄鸟在生殖季节大多数是好斗的，而且有的还具有适于同其竞争对手进行战斗的武器。但最好斗和武装得最好的雄鸟很少或从来不是单单依靠赶跑或杀死其竞争对手的能力而取得成功的，它们还有“媚惑”雌鸟的特殊手段。这些手段有些是鸣唱的能力，
作者：李海燕 刊期：2009年第06期
人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区和非同源区。X、Y的同源区段控制着相对性状，而非同源区段控制着特有的性状。有关X、Y染色体遗传，近几年在考试中出现的概率较高，以下几个考点较为常见。
作者：刘茹岑 刊期：2009年第06期
关于根的向地性的形成原因所涉及的根能否产生生长素、根的生长素的运输方向、根的形态学上端和下端、根的顶端优势及根的负向光性等相关问题，在中学生物教学的层面上存在着较多错误的认识，本文对这些相关问题进行了剖析，并对许多错误的认识给予了纠正。
作者：张永建 刊期：2009年第06期
本文针对“S”型增长曲线的形成的限制因素，阐述了其形成及其K值的“直接”应用和“间接”应用；对该部分内容在教和学中易出现的疑点进行了分析与解答。
作者：李能国 刊期：2009年第06期
植物生长素发现史是以生长素发现历程中具有重大转折作用的实验和事件为主线，描述了达尔文、詹森、拜尔、温特、郭葛等学者进行科学探究的实验过程。在植物生长素发现史的教学过程中，许多教师以时间为主线，逐一介绍生长素发现的实验设计和现象分析，
作者：薛杜娟 刊期：2009年第06期
在人教版高巾生物“神经调节”一节的内容中，兴奋的传导实际上是一个非常复杂的过程，但由于受教材篇幅和课时的限制，课本上用非常简练、概括的语言介绍了这方面的知识。很多学生在学习此内容时，提出了一些疑问，现做一解答，仅供大家参考。
作者：邵江樵 刊期：2009年第06期
疫苗是指能激发人体免疫反应来抵抗某些传染病的生物制品。根据疫苗的制备技术不同，可将疫苗分为减毒疫苗、灭活疫苗、基因工程疫苗和基因疫苗四类。文中就这四类疫苗的制备方法、特点、优缺点等方面作了比较和分析，并结合典型试题进行了分析和应用。
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊