中学生物教学杂志 北大期刊
Biology Teaching in Middle School
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
刊期：2008年第07期
据美国生活科学网报道，一项新研究表明，全球变暖迫使30种爬行动物和两栖动物纷纷逃往山上。此项研究结论是基于1993年-2003年调查马达加斯加岛上的两栖动物和爬行动物得出的，直到今年的6月13日才在《全球生物学变化》杂志上公开这一研究结果。此研究扩大了受气候变化影响的动物数量和多样性，
作者：张琳琳 刘万霞 刊期：2008年第07期
昆虫抗药性是指昆虫具有耐受杀死大部分正常种群个体药量的能力。也就是说，在多次使用杀虫剂后，害虫对某种杀虫剂的抗药性较原来正常情况下有明显增加的现象，并且这种由于使用杀虫剂而增加的抗药性是可以遗传的^[1]。近年来，随着分子生物学、分子遗传学、分子毒理学等交叉学科的飞速发展，特别是分子生物学实验技术的不断完善与改进，
作者：秦磊 刊期：2008年第07期
随着课程改革的不断深化，生物课堂教学中实施探究性教学的形式在悄然地发生着变化，从最初的一窝蜂、盲从、喧嚣的课堂活动逐渐转变为联系实际、贴近生活、注重内容的教学过程。探究的形式和方法不拘一格，但是探究模式大致相似，可以归纳为“确立主题”“设计方案”“实施探究”“分析交流”和“表达”等。课堂从理论到实践必然要经历一个吸收...
作者：蒋桂林 刊期：2008年第07期
新一轮课程改革的一个突破点，就是要转变学生的学习方式，倡导探究性学习，而以此为背景的课堂教学便可称之为探究式课堂教学。高中生物探究式课堂教学如何实施？实施中应该注意哪些问题？以下是笔者对此所做的一些尝试及思考。
作者：王丽 刊期：2008年第07期
提问是一项古朴的教学方法。早在春秋时期，孔子就精辟地表述了启发武原则：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”古希腊哲学家苏格拉底运用以提问为核心的“精神助产术”进行教学，通过不断提问让学生回答，直至使学生意识到自己先前结论的荒谬，从而获得正确答案。尽管人们很早就意识到提问在教学中的重要性，并反复地实践着...
作者：王红珍 刊期：2008年第07期
虽然课改的春风早已吹遍神州大地，但并未能真正吹进每一位教师的心田之中。过去的一年中笔者听了很多课，很多教师的课堂教学是“依然故我”，看不到课改的影子，偶有提问也只是课堂的点缀，学生得不到有效启发。
作者：张洁 刊期：2008年第07期
（一）时间：2007年11月1日，周四天气：阴转多云听课感悟：课堂提问也有学问今天听课的课题是“骨的连结”（苏科版生物八年级上册P．60）。在“关节的结构”这一知识的教学过程中，以往听到的提问更多的是“这个结构是什么？”，“那个结构叫什么？”而今天的这节课却没有听到这样的提问，取而代之的是这样的设问：
作者：王名忠 刊期：2008年第07期
课例是关于一堂课的教与学的案例，课例学习、研究是指围绕一堂课的教学在课前、课中、课后所进行的各种活动，包括研究人员、上课教师与他的同伴、教师与学生之间的沟通、交流、对话、讨论。“为了学校、基于学校、在学校中”的生物校本教研活动是基于问题、研讨问题和解决问题而开展的，是全面促进生物教师专业发展的有效途径，
作者：连保如 刊期：2008年第07期
课堂是学生主动构建知识的主要场所，课堂也应该成为学生快乐的学堂。这就要求生物教师在课堂教学中要大胆改革教材、教法，注重学生的积极参与，面向每一位学生，让学生在发展学习的过程中树立自信，产生激情，获得学习的乐趣。
作者：谢晓宏 周忠芬 刊期：2008年第07期
一篇佳作不仅体现在精彩绝伦的开头和似“余音绕梁三日不绝”之效的结尾，还体现在中间各环节之间了无痕迹的过渡上。一节高质量的课也不例外，巧妙的、水到渠成般的过渡不仅能给人以艺术上的享受，更重要的是能帮助学生理清知识脉络，从整体上加深其对知识的理解。
作者：金鑫 刊期：2008年第07期
蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、家燕筑巢……这些现象在大自然中随处可见，但要在生物课堂上恰巧观察到动物的“先天性行为”实为不易。本文将介绍如何利用菜青虫和家蚕在课堂上观察动物的“先天性行为”。
作者：李能国 刊期：2008年第07期
矛盾是客观世界的普遍现象，客观事物内部包含着既互相联系、互相依赖，又互相对立、互相排斥的两个方面，矛盾双方的对立统一是事物发展的根本原因。对立统一规律是自然界、人类社会和思维的普遍规律，是人们观察问题、提出问题、分析问题和解决问题的根本方法。
作者：陈慧 刊期：2008年第07期
人教版高中生物必修第二册“性别决定和伴性遗传”一节的课后习题中，提到了血友病的遗传为X染色体隐性遗传病，但是没有具体地谈及血友病的有关知识。如果我们在不清楚是哪一类血友病的前提下，单纯地认为血友病的遗传是伴X染色体隐性遗传，那么这种认识是不正确的。因此有必要给学生介绍一些有关血友病的知识。
刊期：2008年第07期
1教材如何叙述 张建尚[江苏省赣榆高级中学（222100）]生长素是在哪一年分离出来的？人教版、苏教版和中图版高中生物新教材中的说法不一。人教版：“1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA）。但是，由于生长素在植物体内含量极少，直到1942年人们才从高等植物中分离出来，
刊期：2008年第07期
1问题 段怡忠在效应B细胞与骨髓瘤细胞经过细胞融合形成杂交瘤细胞之后，再经过细胞培养，选出能够产生特定抗体的细胞群，这样选择出的细胞是（ ）
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊