中学生物教学杂志 北大期刊
Biology Teaching in Middle School
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
刊期：2007年第12期
搜狐IT2007年11月20日 综合国外媒体报道，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）近日，了第四份全球气候评估报告，首次在报告中指出全球海洋酸化对全球气候变化所造成的影响，称海水酸性已达数千万年最高，将加剧全球气候变暖。
作者：万妍 刊期：2007年第12期
人教版高中生物课标教材的“特色栏目”大大丰富了教学资源，它集知识性、科学性、科普性、趣味性、可读性为一体，并能很好地与课标的理念相吻合。3个必修模块教材的编写模式都是由每章首页、正文、本章小结和自我检测四部分组成。每节一般由问题探讨、正文主栏、正文旁栏、练习4个版块组成，有些节后有“技能训练”或课外阅读栏目。与旧版教材...
作者：李能国 刊期：2007年第12期
课程的价值取向是课程实施的方向。在教育发展的过程中，课程的价值取向主要有3种流派：知识本位、社会本位和学生本位。当今世界，人类面临生态环境恶化、资源短缺、失业增加、道德沦丧、情感冷漠等困境，这些个人和社会问题的解决，依靠建立在某一种课程价值观的学校教育显然是无能为力的。反思这些个人和社会问题的产生，说明学校教育在课程...
作者：王娟英 刊期：2007年第12期
新课程试图变革学生被动接受的学习模式，提倡学生在发现、探究、创新中主动获取知识，培养学生的科学素养，为学生整体素质的发展奠定基础.那么在这一系列学习、探究的过程中，必须要有一定的课程资源作为载体，教学才能平稳、有序地推进。因此，在新课程背景下，教师需要善于利用多种途径，生成生物课程资源。
作者：夏帮青 刊期：2007年第12期
新课标下的课堂，应在体现惟美而多姿的意境下，使之更能够贴近学生的心灵，体现学生学习的主动性，并在师生互动中体现课堂知识价值与生命情感价值的和谐统一。笔者认为，这一课堂教学境界可用“………‘!”“？”加以诠释。
作者：王建业 刊期：2007年第12期
教学过程中“教”与“学”之间要产生和谐“共振”的效应，需要教师审时度势，运用高超的“调控”技艺，才能比较精确地测度学生信息的接受量，使教师输出信息的频率与学生接受信息的频率一致。学生感知信息的过程具有外显性，教师可以通过学生的外显行为做出判断，准确地透视学生的学习心态，通过调控达到构建和谐生物课堂之目的。
作者：薛仕刚 刊期：2007年第12期
动态生成的课堂流光溢彩，姹紫嫣红，是课堂教学追求的最高境界。但有人认为，动态生成是师生的即席创造，是随机偶发的神来之笔，它常常如天马行空，不期而至。其实动态生成也不是无法预知的美丽，只要我们拥有一双慧眼，及时捕捉具有动态生成价值的一些节点，理智地纳入课堂临场设计中，促进学生探究，引爆学生思维，就有可能产生精彩的生成。...
作者：吴举宏 刊期：2007年第12期
思维导图（Mindmaps）被称为“21世纪全球性的思维工具”，引领着“学习要革命，思维也要革命”的浪潮。思维导图又称“心智图”，是合作学习中一个最常用的思维方法，是英国著名心理学家托尼·巴赞（Tony Buzan）于19世纪60年代在研究大脑的潜能和记忆规律中创建的，它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，...
作者：常桂华 刊期：2007年第12期
本文拟从3个方面就中学生物教学中德育渗透必须坚持的原则做一初步探讨。
作者：董加凤; 张迎春 刊期：2007年第12期
生物新课程标准中指出：学生的情感、态度、价值观是学生心理发展的基本内容。在新课程实施中，学生学习的过程性和情感因素被提升到一个全新的高度。新课程不仅强调知识和技能，更关注学生的学习过程和方法，以及由此在学习过程中产生的积极的情感、态度和价值观。积极向上的情感、态度、价值观的形成需要一个长期的不断内化的过程，而从某种意...
刊期：2007年第12期
教育部科技发展中心2007年11月20日报道：据深圳晚报消息，据英国《卫报》报道，科学家近日公布了一项新型抗癌疗法——光疗法。这个由数名英国专家组成的研究小组经过整整11年孜孜不倦的探索钻研，终于在小白鼠身上实验成功。
作者：林祖荣 刊期：2007年第12期
影响教师专业化发展的因素有很多，其中教学研究是不可或缺的方面。一个教师如果不重视研究，或许他可以成为一个经验型的教师，但定难以成为学者型、专家型的教师。有的教师认为，自己整天埋头备课、上课、作业批改等事务，没有时间与精力从事研究，其实我觉得，只要我们有进行教学研究的意识，就可以让研究贯穿于我们的教学过程之中，从而不仅...
作者：王荐 刊期：2007年第12期
黄庭坚说过：“士大夫三日不读书，便面目可憎，语言无味”。教师作为知识的传播者理应手不释卷，博览群书，但现实情况不容乐观，许多生物学教师除了几本教材和教参外，涉猎无几。那么，生物学教师除了教材、教参，还该读些什么书呢？现将笔者认为较为重要的书介绍给大家。
作者：邵江樵; 吴新尧 刊期：2007年第12期
以破译遗传密码的科学史作为课堂教学活动的背景，转变接受式的学习方式，通过探究性学习活动，达到知识、能力、情感三者合一的教学目标。围绕学习化课程资源的开发，为学有余力的学生使用。
作者：谢宗福 刊期：2007年第12期
高中生物知识除了部分需要理解掌握外，还有很多比较零碎的基础知识离不开记忆。如果基础知识记忆不牢、理解不准确，就会使高考题中的“送分题”变成“丢分题”。
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊